Änderungen von Dokument BPE 17.3 Baumdiagramm, Vierfeldertafel, Additionssatz und Bedingte Wahrscheinlichkeit

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -189,13 +189,27 @@
189	189	{{/aufgabe}}
190	190
191	191	{{aufgabe id="Sabas Geburtstag" afb="II" kompetenzen="K2,K4,K5" quelle="Dr. Günther Beikert" zeit="15 min"}}
192		-Ein Tag, an dem es weder regnet noch stürmt, heißt Glückstag. Saba hat im Februar Geburtstag. Im Februar 2026 war jeder zweite Tag ein Glückstag, obwohl es an 20 Tagen geregnet und an 15 Tagen gestürmt hat.
	192	+Ein Tag, an dem es weder regnet noch stürmt, heißt Glückstag. Saba hat im Februar Geburtstag. Im Februar 2026 war jeder zweite Tag ein Glückstag, obwohl es an 10 Tagen geregnet und an 8 Tagen gestürmt hat.
193	193	(%class=abc%)
194		-1. Ermittle, an wievielen Tagen es weder geregnet noch gestürmt hat.
	194	+1. Ermittle, an wievielen Tagen im Februar 2026 es geregnet und gestürmt hat.
195	195	1. 2026 hat es an Sabas Geburtstag nicht geregnet. Berechne die Wahrscheinlichkeit dafür, dass der Tag ein Glückstag war.
196	196	1. Stelle den Sachverhalt in einer Vierfeldertafel dar.
197	197	{{/aufgabe}}
198	198
	199	+{{aufgabe id="Nimm Zwei" afb="II" kompetenzen="K2,K3,K5" quelle="Dr. Günther Beikert" zeit="15" cc="by-sa"}}
	200	+Lisas Mutter hat eine große Bonbontüte mit gelben und orangefarbenen Bonbons.
	201	+
	202	+Sie erklärt Lisa: "Wenn Du blind hineingreifst, dann ist die Wahrscheinlichkeit, dass Du ein gelbes erwischst, genau 50 Prozent."
	203	+
	204	+Lisa fragt: "Ich will aber zwei nehmen. Liegt die Wahrscheintlichkeit für zwei gelbe auch bei 50 Prozent?"
	205	+
	206	+Die Mutter antwortet: "Das wäre möglich, aber nur dann, wenn ich die Tüte vorher noch mit 50 weiteren gelben Bonbons auffülle."
	207	+
	208	+Lisa grinst ihre Mutter an: "Dann weiß ich jetzt, wieviele orangefarbene Bonbons in der Tüte sind."
	209	+
	210	+Erläutere Lisas Überlegungen.
	211	+{{/aufgabe}}
	212	+
199	199	{{lehrende}}Evtl. noch eine Aufgabe mit Prävalenz{{/lehrende}}
200	200
201	201	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="1"/}}