Änderungen von Dokument BPE 12.1 Potenzen mit rationalem Exponenten, Normdarstellung

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -11,6 +11,16 @@
11	11	| 27 | 9 | 3 | {{formula}}\square{{/formula}} | {{formula}}\square{{/formula}} |{{formula}}\square{{/formula}}| {{formula}}\square{{/formula}}
12	12	{{/aufgabe}}
13	13
	14	+{{aufgabe id="Aussage zu rationalen Exponenten begründen" afb="II" kompetenzen="K1, K5, K6" quelle="Team KS Offenburg" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	15	+Ein Schüler behauptet: //„{{formula}}x^{-1}{{/formula}} ist dasselbe wie {{formula}}-x{{/formula}}.“//
	16	+
	17	+a) Untersuche, ob diese Aussage für alle Zahlen wahr ist.
	18	+Begründe deine Entscheidung mithilfe eines geeigneten Beispiels oder Gegenbeispiels.
	19	+
	20	+b) Erläutere, warum der Term {{formula}}0^{-1}{{/formula}} nicht definiert ist.
	21	+
	22	+{{/aufgabe}}
	23	+
14	14	{{aufgabe id="Von der Potenz zum Bruch" afb="I" kompetenzen="K5, K6" zeit="2" quelle="Böhringer, Hauptmann, Könings" cc="BY-SA"}}
15	15	Gib als Bruch an und berechne, wenn möglich.
16	16	(% style="list-style: alphastyle" %)
...	...	@@ -24,16 +24,6 @@
24	24	Nenne die Potenzschreibweise von {{formula}} \frac{1}{8} {{/formula}}.
25	25	{{/aufgabe}}
26	26
27		-{{aufgabe id="Aussage zu rationalen Exponenten begründen" afb="III" kompetenzen="K1, K5, K6" quelle="Team KS Offenburg" cc="BY-SA" zeit="5"}}
28		-Ein Schüler behauptet: //„{{formula}}x^{-1}{{/formula}} ist dasselbe wie {{formula}}-x{{/formula}}.“//
29		-
30		-a) Untersuche, ob diese Aussage für alle Zahlen wahr ist.
31		-Begründe deine Entscheidung mithilfe eines geeigneten Beispiels oder Gegenbeispiels.
32		-
33		-b) Erläutere, warum der Term {{formula}}0^{-1}{{/formula}} nicht definiert ist.
34		-
35		-{{/aufgabe}}
36		-
37	37	{{aufgabe id="Wertetabelle mit rationalem Exponenten fortführen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Holger Engels" cc="BY-SA" zeit="3"}}
38	38	Führe fort ..
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