Zum Inhalt springen
Zuletzt geändert von Martin Rathgeb am 2026/03/20 14:58
Von Version 207.1
bearbeitet von Martin Rathgeb
am 2026/03/20 14:49
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 203.1
bearbeitet von Simone Schuetze
am 2025/12/18 15:40
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.martinrathgeb
1 +XWiki.simoneschuetze
Inhalt
... ... @@ -20,7 +20,7 @@
20 20  1. {{formula}}27^{-\frac{1}{3}} {{/formula}}
21 21  {{/aufgabe}}
22 22  
23 -{{aufgabe id="Vom Bruch zum negativen Exponenten" afb="I" kompetenzen="K5" zeit="1" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}
23 +{{aufgabe id="Vom Bruch zur negativen Potenz" afb="I" kompetenzen="K5" zeit="1" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu]]" cc="BY-SA"}}
24 24  Nenne die Potenzschreibweise von {{formula}} \frac{1}{8} {{/formula}}.
25 25  {{/aufgabe}}
26 26  
... ... @@ -69,13 +69,15 @@
69 69  {{/aufgabe}}
70 70  
71 71  {{aufgabe id="Normdarstellungen und Namen großer Zahlen mit Zehnerpotenzen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Team KS Offenburg" cc="BY-SA" zeit="3"}}
72 -Gegeben sind zwei Zahl(darstellung)en:
73 -1. {{formula}}123 \cdot 10^{12}{{/formula}}
74 -2. {{formula}}7,32 \cdot 10^{10}{{/formula}}
72 +1) Begründe, ob die Zahlen in a) und b) in Normdarstellung angegeben sind.
73 +Verbessere gegebenenfalls.
75 75  
76 -(% class="abc" %)
77 -1. Beurteile, ob die Zahlen in Normdarstellung angegeben sind; korrigiere andernfalls.
78 -1. Nenne die Namen der Zahlen.
75 +a) {{formula}}123 \cdot 10^{12}{{/formula}}
76 +
77 +b) {{formula}}7,32 \cdot 10^{10}{{/formula}}
78 +
79 +2) Gib die großen Zahlen aus a) und b) ausgesprochen in Worten an.
80 +
79 79  {{/aufgabe}}
80 80  
81 81  {{aufgabe id="Größenzuordnung bei Normdarstellung und Zehnerpotenzen" afb="II" kompetenzen="K2, K4, K6" quelle="Team KS Offenburg" cc="BY-SA" zeit="3"}}
... ... @@ -111,19 +111,13 @@
111 111  {{aufgabe id="Darstellungwechsel begründen" afb="III" kompetenzen="K1, K2, K4, K6" zeit="6" quelle="Team KS Offenburg" cc="by-sa"}}
112 112  Gegeben ist die Zahl {{formula}} 0,0004 {{/formula}}
113 113  
116 +i) Stelle die Zahl jeweils in den folgenden Darstellungsformen dar:
117 +a) als vollständig gekürzter Bruch
118 +b) als Zahl mit negativem Exponenten der Form {{formula}}x^{-2}{{/formula}}
119 +c) als Zehnerpotenz
120 +d) als Zahl in Normdarstellung
114 114  
115 -1. Stelle die Zahl jeweils in den folgenden Darstellungsformen dar:
116 - a) in Prozent
117 - b) als vollständig gekürzter Bruch
118 - c) als Zahl mit negativem Exponenten der Form {{formula}}x^{-2}{{/formula}}
119 - d) als Zehnerpotenz (mind. 2 Beispiele)
120 - e) als Zahl in Normdarstellung
121 -
122 -1. Erläutere, worin sich diese Darstellungen unterscheiden und für welche Zwecke jeweils eine Darstellung besonders geeignet ist. Gehe dabei auf mindestens zwei verschiedene Darstellungsformen ein.
123 -
124 -
125 -
126 -
122 +ii) Erläutere, worin sich diese Darstellungen unterscheiden und für welche Zwecke jeweils eine Darstellung besonders geeignet ist. Gehe dabei auf mindestens zwei verschiedene Darstellungsformen ein.
127 127  {{/aufgabe}}
128 128  
129 129  {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}
XWiki.XWikiComments[0]
Autor
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.martinrathgeb
Kommentar
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Die Lösungsseite "Vom Bruch zur negativen Potenz" bitte löschen
Datum
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2026-03-20 14:32:51.366