Änderungen von Dokument BPE 12.1 Potenzen mit rationalem Exponenten, Normdarstellung

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -229,41 +229,13 @@
229	229	1. Formuliere Bedingungen für eine Normdarstellung.
230	230	{{/aufgabe}}
231	231
232		-{{aufgabe id="Normdarstellung – Anwenden und interpretieren" afb="II" kompetenzen="K4, K5" zeit="4" quelle="kombiniert" cc="BY-SA"}}
	232	+{{aufgabe id="Normdarstellung – Anwenden und interpretieren" afb="II" kompetenzen="K4, K5" zeit="4" quelle="Böhringer, Hauptmann, Könings (überarbeitet von Rathgeb)" cc="BY-SA"}}
233	233	(% style="list-style: alphastyle" %)
234	234	1. Prüfe, ob {{formula}}123 \cdot 10^{12}{{/formula}} und {{formula}}7{,}32 \cdot 10^{10}{{/formula}} Normdarstellungen sind, und korrigiere sie.
235	235	1. Ordne die Zahlen {{formula}}7 \cdot 10^{-5},\ 1 \cdot 10^{2},\ 1 \cdot 10^{-10}{{/formula}} passenden Größenbeispielen zu.
236		-1. (((WTR-Anzeige:
237		-1. Gib die Ergebnisse in wissenschaftlicher Schreibweise und als Dezimalzahl an.
238		-[[image:Taschenrechnerdisplay.png||width="100"]]
239		-1. Ermittle die Ausgabe des Taschenrechners in wissenschaftlicher Schreibweise.
240		-[[image:Taschenrechnerdisplay_1.png||width="100"]]
241		-[[image:Taschenrechnerdisplay_2.png||width="100"]]
	236	+1. (((Interpretieren der WTR-Anzeige: Gib die dargestellte Zahl in Normdarstellung (wissenschaftlicher Schreibweise) und als Dezimalzahl an.
	237	+[[image:Taschenrechnerdisplay.png||width="100"]] [[image:Taschenrechnerdisplay_1.png||width="100"]]
242	242	)))
243	243	{{/aufgabe}}
244	244
245		-{{aufgabe id="Größenzuordnung bei Normdarstellung und Zehnerpotenzen" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Team KS Offenburg" cc="BY-SA" zeit="4"}}
246		-Gegeben sind folgende Zahl(darstellung)en:
247		-
248		-{{formula}}7 \cdot 10^{-5},\quad 1 \cdot 10^{2},\quad 1 \cdot 10^{-10}{{/formula}}.
249		-
250		-Außerdem passen folgende Beispiele zu den gegebenen Größen:
251		-Länge eines Fußballfeldes
252		-Durchmesser eines Atoms
253		-Dicke eines menschlichen Haares
254		-
255		-(% class="abc" %)
256		-1. Ordne die Zahlen der Größe nach (von klein nach groß) und begründe ihre Zuordnung zu den Beispielen.
257		-1. Erläutere, warum die Darstellung mit Zehnerpotenzen besonders geeignet ist, um sehr große und sehr kleine Größen miteinander zu vergleichen.
258		-{{/aufgabe}}
259		-
260		-{{aufgabe id="Normdarstellung des Taschenrechners" afb="II" kompetenzen="K5" zeit="4" quelle="Böhringer, Hauptmann, Könings" cc="by-sa"}}
261		-(% class="abc" %)
262		-1. Gib die Ergebnisse in wissenschaftlicher Schreibweise und als Dezimalzahl an.
263		-[[image:Taschenrechnerdisplay.png||width="100"]]
264		-1. Ermittle die Ausgabe des Taschenrechners in wissenschaftlicher Schreibweise.
265		-[[image:Taschenrechnerdisplay_1.png||width="100"]]
266		-[[image:Taschenrechnerdisplay_2.png||width="100"]]
267		-{{/aufgabe}}
268		-
269	269	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}