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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -265,14 +265,24 @@
265 265  1. Gib diese Zahlen in der vom Taschenrechner verwendeten Schreibweise (SCI-Notation) an.
266 266  1. Vergleiche die beiden Darstellungsformen und benenne einen Unterschied in ihrer Schreibweise.
267 267  )))
268 -1. (((In einer Messsituation werden zwei Ergebnisse angegeben:
268 +{{/aufgabe}}
269 269  
270 -{{formula}}3{,}4 \cdot 10^6 \text{ m} \quad \text{und} \quad 3{,}40 \cdot 10^6 \text{ m}{{/formula}}
270 +{{aufgabe id="Praefixe als Darstellung von Zehnerpotenzen bei Groessen" afb="II-III" kompetenzen="K1, K4, K5, K6" zeit="6" quelle="Rathgeb (überarbeitet)" cc="BY-SA"}}
271 271  
272 -1) Vergleiche die beiden Angaben hinsichtlich ihres Zahlenwertes.
273 -1) Erläutere, welche Information sich in der Darstellung unterscheidet.
274 -1) Beurteile, welche Darstellung in einer Messsituation geeigneter ist, und begründe deine Entscheidung.
275 -)))
276 -{{/aufgabe}}
272 +Gegeben sind Zehnerpotenzen:
277 277  
278 -{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="3"/}}
274 +| {{formula}}10^9{{/formula}} | {{formula}}10^6{{/formula}} | {{formula}}10^3{{/formula}} | {{formula}}10^{-3}{{/formula}} | {{formula}}10^{-6}{{/formula}} | {{formula}}10^{-9}{{/formula}} |
275 +
276 +Gegeben sind Präfixe (unsortiert):
277 +k (kilo), M (mega), μ (mikro), n (nano), G (giga), m (milli)
278 +
279 +(% style="list-style: alphastyle" %)
280 +1. Ordne jedem Präfix die passende Zehnerpotenz zu.
281 +1. Gib zu mindestens drei Präfixen je ein Beispiel aus dem Alltag an (z. B. km, mm, MHz, μg).
282 +1. Stelle die folgenden Größen mithilfe geeigneter Präfixe dar:
283 +
284 +{{formula}}3 \cdot 10^3 \text{ m},\quad 5 \cdot 10^6 \text{ Hz},\quad 2 \cdot 10^{-9} \text{ m},\quad 7 \cdot 10^{-6} \text{ g}{{/formula}}
285 +
286 +1. Eine Schülerin schreibt: //„{{formula}}3 \cdot 10^3 \text{ m} = 3 \cdot 10^3 \text{ km}{{/formula}}.“// Beurteile diese Aussage und erläutere den Fehler.
287 +1. Vergleiche die Angaben {{formula}}3{,}4 \cdot 10^6 \text{ m}{{/formula}} und {{formula}}3{,}40 \cdot 10^6 \text{ m}{{/formula}} hinsichtlich ihrer Bedeutung und erläutere, welche zusätzliche Information enthalten sein kann.
288 +{{/aufgabe}}