Änderungen von Dokument BPE 12.3 Potenzfunktion
Zuletzt geändert von Simone Schuetze am 2025/12/18 14:49
Von Version 70.1
bearbeitet von Simone Schuetze
am 2025/12/18 14:49
am 2025/12/18 14:49
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 62.1
bearbeitet von Sandra Vogt
am 2025/12/18 11:15
am 2025/12/18 11:15
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
-
Objekte (0 geändert, 0 hinzugefügt, 1 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Dokument-Autor
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki.s imoneschuetze1 +XWiki.sandravogt - Inhalt
-
... ... @@ -76,13 +76,13 @@ 76 76 Tipp: Du kannst bspw. auch mithilfe eines konkreten Beispiels einer Potenzfunktion Stellung nehmen. 77 77 {{/aufgabe}} 78 78 79 -{{aufgabe id=" Anwendung -Prozesse zuordnen" afb="II" kompetenzen="K1, K3, K4, K6" zeit="8" quelle="Team KS Offenburg"}}80 -Ordne jedem **Prozess (I bis IV)** aus der linken Spalte jeweils den zugehörigen **Graphen** oderden zugehörigen **Funktionsterm** aus der rechten Spalte zu.81 -Begründe jede deiner Zuordnung mathematisch. Gehe dabei insbesondereauf folgende Punkte ein:79 +{{aufgabe id="Prozesse Schaubildern zuordnen" afb="II" kompetenzen="K1, K3, K4, K6" zeit="8" quelle="Team KS Offenburg"}} 80 +Ordne jedem **Prozess (I bis IV)** aus der linken Spalte jeweils den zugehörigen **Graphen** bzw. den zugehörigen **Funktionsterm** aus der rechten Spalte zu. 81 +Begründe jede deiner Zuordnung mathematisch. Gehe dabei auf folgende Punkte ein: 82 82 * Wie wächst/fällt der Graph, wenn x größer wird? 83 -* Wie verhältsichder Graphbei kleinen x-Werten, besondersin der Nähe von x = 0?84 -* IstderGraphsymmetrisch?85 -* Welche Wertefürx sindfür dieAufgabenursinnvoll?83 +* Ist der Graph symmetrisch? 84 +* Was passiert bei kleinen x-Werten, besonders in der Nähe von x = 0? 85 +* Gibt es "verbotene" Werte oder eine Stelle, an der der Graph nicht definiert ist? 86 86 87 87 (%class="border" style="table-layout:fixed; width:100%;"%) 88 88 | **Prozess** | **Zuordnung: ... ... @@ -91,7 +91,7 @@ 91 91 Die **Fläche eines quadratischen Displays** hängt von der **Seitenlänge** ab.|Schaubild A 92 92 [[image:Funktion g.svg|| width="300" style="float: left"]] 93 93 |**Prozess II – Energydrink-Effekt**\\ 94 -Wenn du nur einen kleinen Schluck **Energydrink**trinkst, merkst du fast nichts. Trinkst du aber mehrere Dosen hintereinander, steigt deine**Energie und Aufregung**extrem stark – viel stärker als bei nur einem Schluck.|{{formula}}f(x) = x^2{{/formula}}94 +Wenn du nur einen kleinen Schluck Energydrink trinkst, merkst du fast nichts. Trinkst du aber mehrere Dosen hintereinander, steigt deine Energie und Aufregung extrem stark – viel stärker als bei nur einem Schluck.|{{formula}}f(x) = x^2{{/formula}} 95 95 |**Prozess III – WLAN-Signal**\\ 96 96 Mit wachsendem **Abstand zum Router** wird das **Signal schwächer**, verschwindet aber nie ganz.|Schaubild B 97 97 [[image:Funktion h.svg|| width="300" style="float: left"]] ... ... @@ -103,7 +103,7 @@ 103 103 Zwei Potenzfunktionen {{formula}}f(x)=x^k{{/formula}} und {{formula}}g(x)=x^m{{/formula}} mit ganzzahligen Exponenten haben Schaubilder, die sich der x-Achse annähern. 104 104 105 105 (% style="list-style: alphastyle" %) 106 -1. Entwickle ein Kriterium, mit dem man entscheiden kann, welcher der beiden Graphen für große {{formula}}x{{/formula}} schneller gegen die x-Achse fällt. Erkläre deine Überlegung. 106 +1. Entwickle ein Kriterium, mit dem man entscheiden kann, welcher der beiden Graphen für große {{formula}}|x|{{/formula}} schneller gegen die x-Achse fällt. Erkläre deine Überlegung. 107 107 1. Überprüfe, ob dieses Kriterium auch dafür geeignet ist zu entscheiden, welcher der beiden Graphen sich für {{formula}}x\to 0{{/formula}} schneller der y-Achse annähert. Begründe deine Entscheidung. 108 108 {{/aufgabe}} 109 109
- XWiki.XWikiComments[0]
-
- Autor
-
... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -XWiki.simoneschuetze - Kommentar
-
... ... @@ -1,3 +1,0 @@ 1 -Wir würden in den Aufgaben zum Werte und Definitionsbereich den " maximalen Definitionsbereich" einfach in "Definitionsbereich" ändern 2 -Außerdem ist der Begriff der Asymptote unseres Erachtens im Zusammenhang mit Potenzfunktionen nicht Bildungsplankonform (wird erst in BPE 14 eingeführt) 3 -- Teilaufgaben von "Erkunden - Gerader Exponent (12 min)" "Erkunden - Ungerader Exponent (12 min) sowie "Venn - Eigenschaften (8 min)" löschen? - Datum
-
... ... @@ -1,1 +1,0 @@ 1 -2025-12-18 14:48:32.110