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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

Zuletzt geändert von Martina Wagner am 2025/10/20 12:10
Von Version 2.1
bearbeitet von Martina Wagner
am 2025/03/26 11:07
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bearbeitet von Ansgar Wasmer
am 2025/09/30 13:22
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.martinawagner
1 +XWiki.ansgarwasmer
Inhalt
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1 1  {{seiteninhalt/}}
2 2  
3 -[[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Lösungen einfacher Potenzgleichungen bestimmen.
4 -[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Lösungen einfacher Potenzgleichungen im Anwendungszusammenhang bestimmen.
3 +[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
5 5  
6 -{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
7 -Aufgabentext
5 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 +Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7 +
8 +1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis.
9 +1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10 +1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11 +
12 +(% class=abc %)
13 +1.
14 +[[image:IMG_1263.png||width=600]]
15 +1.
16 +[[image:IMG_1261.png||width=600]]
17 +1.
18 +[[image:IMG_1262.png||width=600]]
19 +
20 +
21 +
8 8  {{/aufgabe}}
9 9  
24 +
25 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
26 +Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
27 +
28 +
29 +1. **Tabelle:**
30 +(((
31 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
32 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
33 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
34 +)))
35 +1. **Beschreibung:**
36 +Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
37 +1. **Schaubild:**
38 +[[image:IMG_1256.png||width=600]]
39 +
40 +{{/aufgabe}}
41 +
42 +
43 +
10 10  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
11 11  
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