Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4	4
5		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
6		-Gib an, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Situationen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
7		-1. (((
8		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
9		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
10		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
11		-)))
	5	+{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	6	+Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
12	12
13		-1. Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
	8	+1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag ein Eis für 2€.
	9	+1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
	10	+1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
14	14
	12	+(% class=abc %)
15	15	1.
16	16
17		-{{/aufgabe}}
18	18
19		-
20		-
21		-{{aufgabe id="Situationen Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
22		-Gib an, ob es sich bei den beschriebenen Situationen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
23		-
24		-(% class=abc %)
25		-1. Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
26		-1. Ein {{formula}}10 cm{{/formula}} hoher Baumsetzling wird gesetzt und wächst jährlich um {{formula}} 8\% {{/formula}}. Betrachtet wird die Höhe des Baums.
27		-1. Eine Tasse heißer Tee kühlt ab. Betrachtet wird die Temperatur des Tees.
28		-
29		-
30	30	{{/aufgabe}}
31	31
32	32
33		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
34		-Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum bzw. um einen linearen oder exponentiellen Zerfall handelt:
	19	+{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	20	+Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
35	35
36		-(% class=abc %)
37		-1. (((
	22	+
	23	+1. **Tabelle:**
	24	+(((
38	38	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
39	39	|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
40		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 7 | 4 | 1
41		-)))
42		-1. (((
43		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
44		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
45	45	|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
46	46	)))
47		-1. (((
48		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
49		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
50		-|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
51		-)))
52		-1. (((
53		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
54		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
55		-|{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
56		-)))
	29	+1. **Beschreibung:**
	30	+Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
	31	+1. **Schaubild:**
	32	+[[image:IMG_1256.png||width=600]]
57	57
58	58	{{/aufgabe}}
59	59

IMG_1256.png

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.ansgarwasmer

Größe

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	1	+650.8 KB

Inhalt