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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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bearbeitet von Martina Wagner
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bearbeitet von Holger Engels
am 2025/09/30 13:38
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.martinawagner
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
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1 1  {{seiteninhalt/}}
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3 -[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]][[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von
4 -Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
3 +[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
5 5  
5 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 +Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
6 6  
8 +(%class="noborder"%)
9 +|(%width=300%)Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird wieviel Geld er noch hat.|(%width=50%)|[[image:IMG_1262.png||width=300]]
10 +|Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst||[[image:IMG_1260.png||width=300]]
11 +|Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.||[[image:IMG_1261.png||width=300]]
12 +|||[[image:IMG_1263.png||width=300]]
13 +{{/aufgabe}}
7 7  
8 -{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
9 -Aufgabentext
15 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
16 +Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
17 +
18 +1. **Tabelle:**
19 +(((
20 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
21 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
22 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
23 +)))
24 +1. **Beschreibung:**
25 +Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
26 +1. **Schaubild:**
27 +[[image:IMG_1256.png||width=600]]
28 +
10 10  {{/aufgabe}}
11 11  
31 +
32 +
12 12  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
13 13  
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