Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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Seiteneigenschaften

Inhalt

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3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
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5		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6		-Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7		-
8		-1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag ein Eis für 2€.
9		-1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10		-1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11		-
12		-(% class=abc %)
13		-1.
14		-
15		-
16		-{{/aufgabe}}
17		-
18		-
19		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
20		-Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
21		-
22		-
23		-1. **Tabelle:**
24		-(((
25		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
26		-|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
27		-|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
28		-)))
29		-1. **Beschreibung:**
30		-Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
31		-1. **Schaubild:**
32		-[[image:IMG_1256.png||width=600]]
33		-
34		-{{/aufgabe}}
35		-
36		-
37		-
38	38	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
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Author

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1		-XWiki.ansgarwasmer

Größe

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1		-650.8 KB

Inhalt