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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
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2 2  
3 3  [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4 4  
5 -{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 -Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
5 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
6 +Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum bzw. um einen linearen oder exponentiellen Zerfall handelt:
7 7  
8 -1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis.
9 -1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10 -1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11 -
12 12  (% class=abc %)
13 -1.
14 -[[image:IMG_1263.png||width=600]]
15 -1.
16 -[[image:IMG_1261.png||width=600]]
17 -1.
18 -[[image:IMG_1262.png||width=600]]
19 -
20 -
21 -
22 -{{/aufgabe}}
23 -
24 -
25 -{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
26 -Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
27 -
28 -
29 -1. **Tabelle:**
30 -(((
9 +1. (((
31 31  (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
32 32  |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
33 -|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
12 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 7 | 4 | 1
34 34  )))
35 -1. **Beschreibung:**
36 -Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
37 -1. **Schaubild:**
38 -[[image:IMG_1256.png||width=600]]
14 +1. (((
15 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
16 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
17 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
18 +)))
19 +1. (((
20 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
21 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
22 +|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
23 +)))
24 +1. (((
25 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
26 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
27 +|{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
28 +)))
39 39  
40 40  {{/aufgabe}}
41 41  
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Author
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