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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

Zuletzt geändert von Martina Wagner am 2025/10/20 12:10
Von Version 51.1
bearbeitet von Holger Engels
am 2025/09/30 13:38
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bearbeitet von Ansgar Wasmer
am 2025/09/30 12:10
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.holgerengels
1 +XWiki.ansgarwasmer
Inhalt
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3 3  [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4 4  
5 5  {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 -Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7 -
8 -(%class="noborder"%)
9 -|(%width=300%)Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird wieviel Geld er noch hat.|(%width=50%)|[[image:IMG_1262.png||width=300]]
10 -|Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst||[[image:IMG_1260.png||width=300]]
11 -|Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.||[[image:IMG_1261.png||width=300]]
12 -|||[[image:IMG_1263.png||width=300]]
13 -{{/aufgabe}}
14 -
15 -{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
16 16  Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
17 17  
8 +
18 18  1. **Tabelle:**
19 19  (((
20 20  (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
... ... @@ -29,6 +29,21 @@
29 29  {{/aufgabe}}
30 30  
31 31  
23 +{{aufgabe id="Wachstumsprozess vervollständigen" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
24 +Gegeben ist eine unvollständige Wertetabelle eines Wachstumsprozesses:
25 +(((
26 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
27 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3 | 4
28 +|{{formula}}y{{/formula}} | 2 | 4 | | |
29 +)))
32 32  
31 +(% class=abc %)
32 +1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein lineares Wachstum handelt.
33 +1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein exponentielles Wachstum handelt.
34 +
35 +{{/aufgabe}}
36 +
37 +
38 +
33 33  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
34 34  
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