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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

Zuletzt geändert von Martina Wagner am 2025/10/20 12:10
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
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2 2  
3 3  [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4 4  
5 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 +Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7 +
8 +1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis.
9 +1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10 +1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11 +
12 +(% class=abc %)
13 +1.[[image:IMG_1263.png||width=600]]
14 +1.[[image:IMG_1261.png||width=600]]
15 +1.[[image:IMG_1262.png||width=600]]
16 +
17 +
18 +
19 +{{/aufgabe}}
20 +
21 +
22 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
23 +Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
24 +
25 +
26 +1. **Tabelle:**
27 +(((
28 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
29 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
30 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
31 +)))
32 +1. **Beschreibung:**
33 +Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
34 +1. **Schaubild:**
35 +[[image:IMG_1256.png||width=600]]
36 +
37 +{{/aufgabe}}
38 +
39 +
40 +
5 5  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
6 6  
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