Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall
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Zusammenfassung
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Details
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. ansgarwasmer1 +XWiki.holgerengels - Inhalt
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... ... @@ -2,5 +2,33 @@ 2 2 3 3 [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten. 4 4 5 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}} 6 +Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt. 7 + 8 +(%class="noborder"%) 9 +|(%width=300%)Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird wieviel Geld er noch hat.|(%width=50%)|[[image:IMG_1262.png||width=300]] 10 +|Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst||[[image:IMG_1260.png||width=300]] 11 +|Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.||[[image:IMG_1261.png||width=300]] 12 +|||[[image:IMG_1263.png||width=300]] 13 +{{/aufgabe}} 14 + 15 +{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}} 16 +Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt: 17 + 18 +1. **Tabelle:** 19 +((( 20 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) 21 +|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3 22 +|{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12 23 +))) 24 +1. **Beschreibung:** 25 +Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze. 26 +1. **Schaubild:** 27 +[[image:IMG_1256.png||width=600]] 28 + 29 +{{/aufgabe}} 30 + 31 + 32 + 5 5 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 6 6
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