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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -4,28 +4,17 @@
4 4  
5 5  {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 6  Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7 -
8 8  1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird wieviel Geld er noch hat.
9 9  1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10 10  1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11 11  
12 -
13 -(% class=abc %)
14 -1. [[image:IMG_1262.png||width=400]]
15 -1. [[image:IMG_1260.png||width=400]]
16 -1. [[image:IMG_1261.png||width=400]]
17 -1. [[image:IMG_1263.png||width=400]]
18 -
19 -
20 -
21 -
11 +(%style="display: flex"%)
12 +((([[image:LE A.svg||width=400]] [[image:LE B.svg||width=400]] [[image:LE C.svg||width=400]] [[image:LE D.svg||width=400]])))
22 22  {{/aufgabe}}
23 23  
24 -
25 25  {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
26 26  Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
27 27  
28 -
29 29  1. **Tabelle:**
30 30  (((
31 31  (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
... ... @@ -36,10 +36,6 @@
36 36  Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
37 37  1. **Schaubild:**
38 38  [[image:IMG_1256.png||width=600]]
39 -
40 40  {{/aufgabe}}
41 41  
42 -
43 -
44 44  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
45 -