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Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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bearbeitet von Thomas Weber
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Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.thomasdrweber
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
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4 4  
5 5  {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 6  Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7 -1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird, wieviel Geld er noch hat.
8 -1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst und die Zinsen weiter angelegt.
9 -1. Gemessen wird die Temperatur eines heißen Tees, der abkühlt.
10 10  
11 -(%style="display: flex"%)
12 -((([[image:LE A.svg||width=400]] [[image:LE B.svg||width=400]] [[image:LE C.svg||width=400]] [[image:LE D.svg||width=400]])))
8 +1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird wieviel Geld er noch hat.
9 +1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10 +1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11 +
12 +
13 +(% class=abc %)
14 +1. [[image:IMG_1262.png||width=400]]
15 +1. [[image:IMG_1260.png||width=400]]
16 +1. [[image:IMG_1261.png||width=400]]
17 +1. [[image:IMG_1263.png||width=400]]
18 +
19 +
20 +
21 +
13 13  {{/aufgabe}}
14 14  
24 +
15 15  {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
16 -Beurteile, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
26 +Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
17 17  
28 +
18 18  1. **Tabelle:**
19 19  (((
20 20  (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
... ... @@ -25,6 +25,10 @@
25 25  Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
26 26  1. **Schaubild:**
27 27  [[image:IMG_1256.png||width=600]]
39 +
28 28  {{/aufgabe}}
29 29  
42 +
43 +
30 30  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
45 +