Zum Inhalt springen
Version 13.1 von Ansgar Wasmer am 2025/09/30 10:07
Zeige letzte Bearbeiter
1 {{seiteninhalt/}}
2
3 [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4
5 {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
6 1. Gib an, ob es sich bei den beschriebenen Situationen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum handelt:
7
8 (% class=abc %)
9 1. Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
10 1. blub
11
12 (% class=123 %)
13 1. bla
14
15 {{/aufgabe}}
16
17
18 {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
19 Gegeben sind vier Wertetabellen. Begründe für jede Wertetabelle ob es sich um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum bzw. um einen linearen oder exponentiellen Zerfall handelt:
20
21 (% class=abc %)
22 1. (((
23 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
24 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
25 |{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 7 | 4 | 1
26 )))
27 1. (((
28 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
29 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
30 |{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
31 )))
32 1. (((
33 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
34 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
35 |{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
36 )))
37 1. (((
38 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
39 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
40 |{{formula}}y{{/formula}} | 30 | 33 | 36,3 | 36,93
41 )))
42
43 {{/aufgabe}}
44
45
46
47 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}