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Version 34.1 von Ansgar Wasmer am 2025/09/30 12:10
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1 {{seiteninhalt/}}
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3 [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
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5 {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6 Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
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9 1. **Tabelle:**
10 (((
11 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
12 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3
13 |{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12
14 )))
15 1. **Beschreibung:**
16 Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze.
17 1. **Schaubild:**
18 [[image:IMG_1256.png||width=600]]
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20 {{/aufgabe}}
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23 {{aufgabe id="Wachstumsprozess vervollständigen" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
24 Gegeben ist eine unvollständige Wertetabelle eines Wachstumsprozesses:
25 (((
26 (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
27 |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3 | 4
28 |{{formula}}y{{/formula}} | 2 | 4 | | |
29 )))
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31 (% class=abc %)
32 1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein lineares Wachstum handelt.
33 1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein exponentielles Wachstum handelt.
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35 {{/aufgabe}}
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39 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}