Änderungen von Dokument BPE 14.5 Anwendungsaufgaben
Zuletzt geändert von Franziska Schnakenberg am 2025/12/18 15:00
Von Version 33.14
bearbeitet von Franziska Schnakenberg
am 2025/12/18 12:39
am 2025/12/18 12:39
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 16.1
bearbeitet von Franziska Schnakenberg
am 2025/12/18 10:08
am 2025/12/18 10:08
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Inhalt
-
... ... @@ -2,30 +2,16 @@ 2 2 3 3 [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Lösungen bei Anwendungsaufgaben zu Exponentialfunktionen berechnen. 4 4 5 -{{aufgabe id="Wachstumsvorgang - Bakterienwachstum beobachten" afb="I" kompetenzen="K1,K4" quelle="Franziska Schnakenberg" cc="BY-SA" zeit="5"}} 5 +{{aufgabe id="Anwendungsaufgabe Bakterienwachstum" afb="I" kompetenzen="K3,K4" quelle="Team Mathebrücke, Franziska Schnakenberg" cc="BY-SA" zeit="5"}} 6 + 7 + Du startest ein Experiment mit E-Coli-Bakterien und stellst fest, dass die Entwicklung der E-Coli Bakterien der folgenden Tabelle entsprechen: 6 6 7 -Bei einem Experiment mit E-Coli-Bakterien wurde in bestimmten Zeitabständen die Entwicklung der Bakterienpopolation beobachtet und in einer Tabelle aufgenommen. 9 + 10 +Beschreibe, wie sich die Bakterienzahl dann in den ersten 2 Stunden entwickelt. 8 8 9 -(% style="width: min-content; white-space: nowrap" class="border" %) 10 -|Zeit //t// in Min. | 0| 20| 40| 60| 80| 100| 120 11 -|Anzahl Bakterien |200|400|800|1600|3200|6400|12800 12 +Stelle die Entwicklung für diesen Zeitraum mithilfe einer Wertetafel dar. 12 12 13 -a) Beschreibe, wie sich die Bakterienzahl in den ersten 2 Stunden entwickelt und überprüfe, ob es sich um exponentielles Wachstum handelt. 14 -b) Stelle die Entwicklung für diesen Zeitraum mithilfe eines Schaubildes dar. 15 -c) Berechne die Bakterienanzahl nach 3 Stunden. 16 - 17 17 {{/aufgabe}} 18 18 19 -{{aufgabe id="Zinseszins - Lohnverhandlung" afb="I/II/III" kompetenzen="K1,K2,K4" quelle="Franziska Schnakenberg" cc="BY-SA" zeit="10"}} 20 - 21 -Michael und Jan sind 16-jährige Freunde. Beide arbeiten als Schüleraushilfe und verdienen 8€ pro Stunde. Sie verhandeln nun mit ihren Chefs über einen besseren Lohn. 22 -Michael möchte jeden Monat eine Erhöhung von 50 Cent pro Stunde. 23 -Jan möchte jeden Monat eine Erhöhung um 10% pro Stunde. 24 -a) Identifiziere die Anfangswerte für beide Freunde 25 -b) Erstelle eine Wertetabelle für beide Modelle und bestimme für jede Lohnentwicklung eine Funktion. 26 -c) Argumentiere welcher Vorschlag unter welchen Randbedingungen der bessere ist. 27 - 28 -{{/aufgabe}} 29 - 30 30 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} 31 31