Änderungen von Dokument BPE 3 Einheitsübergreifend

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.akukin
	1	+XWiki.holgerengels

Inhalt

...	...	@@ -257,7 +257,6 @@
257	257	**Sinn dieser Aufgabe:**
258	258	Interpretieren und Erstellen von Wertetabellen und Schaubildern abschnittsweise definierter Funktionen
259	259	{{/lehrende}}
260		-
261	261	{{/aufgabe}}
262	262
263	263	{{aufgabe id="Paddelboottour" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -281,19 +281,24 @@
281	281	<strong>Angebot 3</strong><br>
282	282	Pauschalpreis für 90 Minuten 15,00 €. <br> Jede darüber hinausgehende Minute kostet 0,50€.
283	283	</div>
	283	+<img src="https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/download/Klasse%208/BPE_3/WebHome/AngebotePaddelboottour.png?rev=1.1"
	284	+ style="display:block; margin-left:auto; margin-right:auto; max-width:100%; width:400px;"
	285	+ alt="Angebote Paddelboottour">
284	284	</div>
285	285	{{/html}}
286	286
	289	+(%class=abc%)
	290	+1. Ordne die Schaubilder den Angeboten zu.
	291	+1. Welches Angebot soll die Familie nutzen, wenn die Familienmitglieder 30 Minuten fahren möchten und sie möglichst wenig dafür ausgeben möchten? Begründe.
	292	+1. Der Vater ist bereit, 25,00€ für die Paddelboottour auszugeben. Welches Angebot wählt die Familie, wenn sie möglichst lange fahren möchte? Wie lange können sie bei diesem Angebot fahren?
	293	+1. Gibt es eine Fahrtdauer bei der es egal ist, welches Angebot gewählt wird? Begründe.
287	287
288		-[[image:AngebotePaddelboottour.png||width="400" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
289		-
290		-
291		-
292	292	{{lehrende}}
293	293	**Sinn dieser Aufgabe:**
294		-Interpretation von Schaubildern im anwendungsorientierten Kontext
	297	+* Analysieren von Abbildungen
	298	+* Aufstellen von Funktionstermen
	299	+* Treffen von begründeten Aussagen
295	295	{{/lehrende}}
296		-
297	297	{{/aufgabe}}
298	298
299	299	{{aufgabe id="Handytarife Schaubildern zuordnen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -340,7 +340,6 @@
340	340	**Sinn dieser Aufgabe:**
341	341	Interpretation von Schaubildern im anwendungsorientierten Kontext
342	342	{{/lehrende}}
343		-
344	344	{{/aufgabe}}
345	345
346	346	{{aufgabe id="Akkuentladung" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
...	...	@@ -355,6 +355,7 @@
355	355	* Geraden, Schaubilder, Gleichungen üben
356	356	* Prozentrechnung wiederholen
357	357	{{/lehrende}}
	361	+{{/aufgabe}}
358	358
359	359	{{aufgabe id="Mietwagenpreise" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
360	360	Frau Martin hat sich einen Mietwagen genommen und ist damit 140 Kilometer gefahren. Sie erhält eine Rechnung über 124,00 Euro. Dieser Wert beinhaltet eine Tagespauschale und einen Kilometerpreis. Herr Martin mietet denselben Wagen am nächsten Tag und fährt damit 80 km, Er muss 88 Euro bezahlen. Die Tochter der Familie Martin hatte sich den Wagen auch schon einmal für 180,00 Euro gemietet. Sie fuhr 200 km. Sie ist verärgert, als sie die Rechnungen ihrer Eltern sieht. Zu Recht?
...	...	@@ -363,7 +363,6 @@
363	363	**Sinn dieser Aufgabe:**
364	364	Begründet Stellung nehmen auf Grund eines aufgestellten linearen Funktionsterms
365	365	{{/lehrende}}
366		-
367	367	{{/aufgabe}}
368	368
369	369	{{matrix/}}