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Änderungen von Dokument BPE 3 Einheitsübergreifend

Zuletzt geändert von Martina Wagner am 2025/11/27 09:27
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am 2025/11/17 09:29
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.holgerengels
1 +XWiki.wies
Inhalt
... ... @@ -4,43 +4,6 @@
4 4  [[KMap Interaktiv Erkunden>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Geraden/Hauptform#erkunden]]
5 5  {{/lernende}}
6 6  
7 -{{aufgabe id="Wertetabellen prüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" tags="mathebrücke" zeit="10"}}
8 -Stellen folgende Zuordnungen eine lineare Funktion dar? Begründe deine Antwort.
9 -Zusatz (aus BPE 3.5): Gib – wenn möglich – die Funktionsgleichung an.
10 -(%class=abc%)
11 -1. (((
12 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
13 -|{{formula}}x{{/formula}}|0|1|2|3|4|5
14 -|{{formula}}f(x){{/formula}}|1,5|3|4,5|6|7,5|9 )))
15 -1. (((
16 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
17 -|{{formula}}x{{/formula}}|-2|-1|0|1|2|3
18 -|{{formula}}g(x){{/formula}}|4,5|2|-0,5|-3|-5,5|-8 )))
19 -1. (((
20 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
21 -|{{formula}}x{{/formula}}|0|3|4|10|12|13
22 -|{{formula}}h(x){{/formula}}|2,5|7|8,5|17,5|20,5|22 )))
23 -1. (((
24 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
25 -|{{formula}}x{{/formula}}|0|2|4|6|8|10
26 -|{{formula}}i(x){{/formula}}|0|4|16|36|64|100 )))
27 -1. (((
28 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
29 -|{{formula}}x{{/formula}}|0|1|4|6|8|11
30 -|{{formula}}j(x){{/formula}}|40|35|20|10|0|-15 )))
31 -1. (((
32 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
33 -|{{formula}}x{{/formula}}|-2|0|1|3|7|15
34 -|{{formula}}k(x){{/formula}}|1|0|-0,5|-1,5|-3,5|-7,5 )))
35 -1. (((
36 -(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
37 -|{{formula}}x{{/formula}}|-4|-1|1|3|6|7
38 -|{{formula}}l(x){{/formula}}|69|3|9|55|199|267 )))
39 -{{comment}}
40 -Gefühl für lineare Funktionen/Zusammenhänge auf Grund von Zahlenpaaren
41 -{{/comment}}
42 -{{/aufgabe}}
43 -
44 44  {{aufgabe id="Ungleichungen lösen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K1, K5" zeit="7" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
45 45  (%class=abc%)
46 46  1. Peter sammelt für die Klassenkasse Geld ein. Zu Beginn hat er 3 €. Anschließend sammelt er 1,50€ pro Person ein. Berechne, aus wie vielen Personen die Klasse mindestens besteht, wenn er am Ende mehr als 35 € in der Klassenkasse hat?
... ... @@ -58,6 +58,22 @@
58 58  1. Vergleiche die Ergebnisse aus a) und c).
59 59  {{/aufgabe}}
60 60  
24 +{{aufgabe id="Marathon" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5,K6" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="11"}}
25 +Paul läuft einen Marathon. Sind die Aussagen wahr oder falsch?
26 +[[image:Klasse 8.BPE_3_1.WebHome@Marathon.png||width="350" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
27 +
28 +(% class="abc" %)
29 +1. Paul rennt am Anfang schneller als am Ende.
30 +1. Er läuft 2,5 Stunden.
31 +1. Er macht nach 130 Minuten eine Pause.
32 +1. Er wird mit der Zeit langsamer.
33 +1. Er legt 40 km zurück.
34 +
35 +{{lehrende versteckt="1"}}
36 +Umgang mit Diagrammen üben
37 +{{/lehrende}}
38 +{{/aufgabe}}
39 +
61 61  {{aufgabe id="Zuordnungsaufgabe Funktionsterm und Schaubild" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="7"}}
62 62  Ordne den Schaubildern zu:
63 63  a) {{formula}}y=-\frac{3}{4}x+2{{/formula}} b) {{formula}}y=\frac{1}{3}x{{/formula}} c) {{formula}}y=-\frac{4}{3}x+2{{/formula}} d) {{formula}}y=3x{{/formula}}
... ... @@ -122,6 +122,87 @@
122 122  {{/lehrende}}
123 123  {{/aufgabe}}
124 124  
104 +{{aufgabe id="Wertetafeln 1" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="7"}}
105 +Prüfe, welche Wertetafel zu einer linearen Funktion gehört.
106 +Zusatz (aus BPE 3.5): Ermittle gegebenenfalls die Gleichung der Geraden.
107 +(% class=abc %)
108 +1. (((
109 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
110 +|{{formula}}x{{/formula}} | -3 | -2 | -1 | 0
111 +|{{formula}}y{{/formula}} | -25 | -20 | -15 | -10
112 +)))
113 +1. (((
114 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
115 +|{{formula}}x{{/formula}} | -1 | 0 | 1 | 2
116 +|{{formula}}y{{/formula}} | -2 | 0 | 2 | 4
117 +)))
118 +1. (((
119 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
120 +|{{formula}}x{{/formula}} | -1 | 0 | 1 | 2
121 +|{{formula}}y{{/formula}} | 1 | 2 | 4 | 8
122 +)))
123 +{{/aufgabe}}
124 +
125 +{{aufgabe id="Wertetafeln 2" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="6"}}
126 +Vervollständige die folgenden Wertetafeln, die zu linearen Funktionen gehören:
127 +(%class=abc%)
128 +1. (((
129 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
130 +|{{formula}}x{{/formula}}|-1|0|1|2|3|4
131 +|{{formula}}y{{/formula}}| |3|0|-3| | )))
132 +1. (((
133 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
134 +|{{formula}}x{{/formula}}|2|4|6|8|10|12
135 +|{{formula}}y{{/formula}}|0| |0,5| | | )))
136 +1. (((
137 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
138 +|{{formula}}x{{/formula}}|1|2|3|4|5|6
139 +|{{formula}}y{{/formula}}|-3,5| | |-2| | )))
140 +
141 +{{lehrende versteckt=1}}
142 +* Den linearen Zusammenhang verstehen
143 +* Gesetzmäßigkeiten erkennen
144 +{{/lehrende}}
145 +{{/aufgabe}}
146 +
147 +{{aufgabe id="Wertetabellen prüfen " afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="10"}}
148 +Stellen folgende Zuordnungen eine lineare Funktion dar?
149 +Zusatz (aus BPE 3.5): Gib – wenn möglich – die Funktionsgleichung an.
150 +(%class=abc%)
151 +1. (((
152 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
153 +|{{formula}}x{{/formula}}|0|1|2|3|4|5
154 +|{{formula}}f(x){{/formula}}|1,5|3|4,5|6|7,5|9 )))
155 +1. (((
156 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
157 +|{{formula}}x{{/formula}}|-2|-1|0|1|2|3
158 +|{{formula}}g(x){{/formula}}|4,5|2|-0,5|-3|-5,5|-8 )))
159 +1. (((
160 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
161 +|{{formula}}x{{/formula}}|0|3|4|10|12|13
162 +|{{formula}}h(x){{/formula}}|2,5|7|8,5|17,5|20,5|22 )))
163 +1. (((
164 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
165 +|{{formula}}x{{/formula}}|0|2|4|6|8|10
166 +|{{formula}}i(x){{/formula}}|0|4|16|36|64|100 )))
167 +1. (((
168 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
169 +|{{formula}}x{{/formula}}|0|1|4|6|8|11
170 +|{{formula}}j(x){{/formula}}|40|35|20|10|0|-15 )))
171 +1. (((
172 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
173 +|{{formula}}x{{/formula}}|-2|0|1|3|7|15
174 +|{{formula}}k(x){{/formula}}|1|0|-0,5|-1,5|-3,5|-7,5 )))
175 +1. (((
176 +(% style="width: 50%; white-space: nowrap" class="border" %)
177 +|{{formula}}x{{/formula}}|-4|-1|1|3|6|7
178 +|{{formula}}l(x){{/formula}}|69|3|9|55|199|267 )))
179 +
180 +{{lehrende versteckt=1}}
181 +Gefühl für lineare Funktionen/Zusammenhänge auf Grund von Zahlenpaaren
182 +{{/lehrende}}
183 +{{/aufgabe}}
184 +
125 125  {{aufgabe id="Handykosten" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K3,K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke" zeit="16"}}
126 126  Ein Handynetzbetreiber wirbt für folgenden Handytarif
127 127