Änderungen von Dokument BPE 5.1 Ortslinien und Geometrie im Dreieck

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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9	9
10	10	{{aufgabe id="Erarbeitungsaufgabe Ortslinien" afb="III" quelle="Kerstin Hauptmann, Heiko Kraiß, Dirk Tebbe" kompetenzen="K1,K4, K5, K6" zeit="15" cc="by-sa"}}
11	11	(%class=abc%)
12		-1. (((Zeichnen und Bezeichnen
13		-
14		-i. Zeichne mit dem Geodreieck eine Strecke AB der Länge 6 cm mit ihrem Mittelpunkt M.
15		-ii. Zeichne durch M drei Geraden. Eine dieser Geraden soll senkrecht auf AB stehen.
	12	+1. (((Zeichnen, Markieren und Benennen.
	13	+i. Zeichne eine Strecke AB der Länge 6 cm mit ihrem Mittelpunkt M.
	14	+ii. Zeichne drei Geraden durch M. Eine dieser Geraden soll senkrecht auf AB stehen
	15	+ und heißt die Mittelsenkrechte m der Strecke AB.
16	16	iii. Zeichne einen Kreis um A mit dem Radius 8 cm.
	17	+iv. Markiere und benenne alle Schnittpunkte der drei Geraden mit dem Kreis der Reihe nach mit S₁, S₂, S₃, …
	18	+v. Markiere und benenne drei weitere Punkte P₁, P₂, P₃ auf der Mittelsenkrechten m.
17	17	)))
18		-1. (((Abstände messen und vergleichen
19	19
20		-i. Die drei Geraden aus a) schneiden den Kreis um A in mehreren Punkten.
21		- Markiere diese Schnittpunkte und benenne sie der Reihe nach mit S₁, S₂, S₃, …
22		-
23		-ii. Miss mit dem Geodreieck für jeden Punkt Sᵢ die Abstände SᵢA und SᵢB.
24		- Trage die Messwerte in einer zeilenweisen Tabelle ein
25		- (z.B. Zeilen: Punkt – Abstand zu A – Abstand zu B – Vergleich).
26		-
27		-iii. Vergleiche die Abstände SᵢA und SᵢB für alle untersuchten Punkte.
28		- Notiere, bei welchen Punkten die Abstände (annähernd) gleich sind,
29		- und gib an, auf welcher der drei Geraden diese Punkte liegen.
	21	+1. (((Abstände messen und vergleichen.
	22	+i. Miss mit dem Geodreieck für jeden Punkt Sᵢ und Pᵢ die Abstände zu A und zu B
	23	+ und gib die Werte tabellarisch (Kopfzeile: Punkt – Abstand zu A – Abstand zu B) an.
	24	+ii. Vergleiche für alle Punkte Sᵢ die beiden Abstände miteinander.
	25	+ Gib an, auf welchen der drei Geraden diejenigen Punkte liegen,
	26	+ bei denen beide Abstände (annähernd) gleich sind.
	27	+iii. Vergleiche für alle Punkte Pᵢ die beiden Abstände miteinander.
30	30	)))
31		-1. (((Vermutungen und Fazit (empirisch)
32	32
33		-i. Wähle drei weitere Punkte P₁, P₂, P₃ auf der Mittelsenkrechten m, auch außerhalb des Kreises.
34		- Miss mit dem Geodreieck jeweils die Abstände PᵢA und PᵢB und ergänze deine Tabelle.
35		- Vergleiche erneut die Abstände.
	30	+1. (((Vermutungen und Fazit (empirisch).
	31	+i. Formuliere mit eigenen Worten, was mit „geometrischer Ort“ gemeint ist.
	32	+ Verwende dabei die Begriffe „Menge aller Punkte“, „Bedingung“ und „Erfüllen“.
	33	+ii. (((
	34	+ Ergänze die folgenden Sätze, indem du die passenden Begriffe einsetzt
	35	+ (zur Auswahl stehen: „denselben Abstand“, „je gleichen Abstand“, „konstant“, „nicht konstant“):
36	36
37		-ii. Formuliere mit eigenen Worten, was mit „geometrischer Ort“ gemeint ist.
38		- Verwende dabei die Begriffe „Menge aller Punkte“, „Bedingung“ und „Erfüllen“.
	37	+ iii.1 Alle Punkte einer Kreislinie um den Punkt Z haben zu Z ...;
	38	+ dieser Abstand bleibt für alle Punkte ...
39	39
40		-iii. Ergänze die folgenden Sätze, indem du die passenden Begriffe einsetzt
41		- (zur Auswahl stehen: „denselben Abstand“, „je gleichen Abstand“, „konstant“, „nicht konstant“):
42		-
43		- • „Alle Punkte einer Kreislinie um den Punkt Z haben zu Z __________ Abstand;
44		- dieser Abstand bleibt für alle Punkte __________.“
45		-
46		- • „Alle Punkte der Mittelsenkrechten zur Strecke AB haben zu A und zu B jeweils __________ Abstand;
47		- dabei ist dieser Abstand über die gesamte Gerade __________.“
	40	+ iii.2 Alle Punkte der Mittelsenkrechten zur Strecke AB haben zu A und zu B ...;
	41	+ dabei ist dieser Abstand über die gesamte Gerade ...
	42	+ )))
48	48	)))
49	49	{{/aufgabe}}
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