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16 -{{aufgabe id="Vierecke überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
17 -Begründe, welche der Figuren A bis E kongruent zueinander sind.
18 -
16 +{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
17 +Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
19 19  {{/aufgabe}}
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20 20  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
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