Zum Inhalt springen
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/12/01 19:34
Von Version 31.1
bearbeitet von Slavko Lamp
am 2025/11/05 15:21
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 26.1
bearbeitet von Slavko Lamp
am 2025/11/05 14:18
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -11,10 +11,9 @@
11 11  {{aufgabe id="Vierecke überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
12 12  Begründe, welche der Figuren A bis E kongruent zueinander sind.
13 13  [[image:Bild 2.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
14 -{{/aufgabe}}
15 15  
16 -{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
17 -Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
15 + {{aufgabe id="Vierecke überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
16 +Begründe, welche der Figuren A bis E kongruent zueinander sind.
18 18  {{/aufgabe}}
19 19  
20 20  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}