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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
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9 9  {{/aufgabe}}
10 10  
11 11  {{aufgabe id="Vierecke überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
12 -Begründe, welche der Figuren A bis E kongruent zueinander sind.
13 -[[image:Bild 2.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
12 +Entscheide und begründe, ob die 2 Figuren kongruent zueinander sind.
13 +[[image:Bild 1.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
14 14  {{/aufgabe}}
15 15  
16 -{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
17 -Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks mit den Angaben eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
18 -(% class="abc" %)
19 -1. ((({{formula}}\alpha = 63^\circ; b = 5,7cm; c = 12,8cm{{/formula}}
20 -)))
21 -1. ((({{formula}}\beta = 53^\circ; b = 4,5cm; c = 5cm{{/formula}}
22 -)))
23 -1. ((({{formula}}a = 6cm; \beta = 42^\circ; \gamma = 28^\circ{{/formula}}
24 -)))
25 -{{/aufgabe}}
26 -
27 27  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
28 28