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Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.bgr
1 +XWiki.slavko
Inhalt
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1 1  {{seiteninhalt/}}
2 2  
3 +{{aufgabe id="Parabelgleichungen überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K6" quelle="Simone Kanzler, Slavko Lamp" zeit="10" cc="by-sa"}}
4 +Peter sollte als Hausaufgabe zu den gegebenen Schaubildern die entsprechenden Parabelgleichungen bestimmen. Überprüfe, ob Peter seine Hausaufgabe richtig gemacht hat. Korrigiere die Fehler.
5 +[[image:Bild 1.....png||width="550" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
6 +{{/aufgabe}}
7 +
3 3  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Figuren auf Kongruenz untersuchen.
4 4  [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Konstruierbarkeit von Dreiecken mithilfe der Kongruenzsätze begründen.
5 5  
6 -{{aufgabe id="Kongruenz" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
7 -Entscheide und begründe, ob die 2 Figuren kongruent zueinander sind.
8 -[[image:Bild 1.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
9 -{{/aufgabe}}
10 -
11 -{{aufgabe id="Vierecke überprüfen" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
12 -Begründe, welche der Figuren A bis E kongruent zueinander sind.
13 -[[image:Bild 2.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
14 -{{/aufgabe}}
15 -
16 -{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K6" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="8" cc="by-sa"}}
17 -Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks mit den Angaben eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
18 -(% class="abc" %)
19 -1. ((({{formula}}\alpha = 63^\circ; b = 5,7cm; c = 12,8cm{{/formula}}
20 -)))
21 -1. ((({{formula}}\beta = 53^\circ; b = 4,5cm; c = 5cm{{/formula}}
22 -)))
23 -1. ((({{formula}}a = 6cm ; \beta = 42^\circ; \gamma = 28^\circ{{/formula}}
24 -)))
25 -1. ((({{formula}} \beta = 42^\circ ; \gamma = 28^\circ; a = 3cm{{/formula}}
26 -)))
27 -{{/aufgabe}}
28 -
29 29  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
30 30  
Bild 2.png
Author
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1 -XWiki.slavko
Größe
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Inhalt
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Author
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1 -XWiki.bgr
Größe
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Inhalt