Zum Inhalt springen
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/12/01 19:34
Von Version 60.3
bearbeitet von akukin
am 2025/11/10 17:44
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 60.4
bearbeitet von Holger Engels
am 2025/11/10 19:51
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.akukin
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
... ... @@ -16,30 +16,21 @@
16 16  {{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K6" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="8" cc="by-sa"}}
17 17  Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks mit den Angaben eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
18 18  (% class="abc" %)
19 -1. ((({{formula}}\alpha = 63^\circ; \ b = 5,\! 7\text{cm}; \ c = 12,\! 8\text{cm}{{/formula}}
20 -)))
21 -1. ((({{formula}}\beta = 53^\circ; \ b = 4, \! 5\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
22 -)))
23 -1. ((({{formula}}a = 6\text{cm}; \ \beta = 42^\circ; \ \gamma = 28^\circ{{/formula}}
24 -)))
25 -1. ((({{formula}} \beta = 103^\circ ; \ \gamma = 87^\circ; \ a = 3cm{{/formula}}
26 -)))
27 -1. ((({{formula}} \alpha = 60^\circ;\ \beta = 23^\circ ; \ \gamma = 97^\circ{{/formula}}
28 -)))
29 -1. ((({{formula}}a = 8\text{cm}; \ b = 4,\!5\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
30 -)))
31 -1. ((({{formula}}a = 12\text{cm}; \ b = 6\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
32 -)))
19 +1. {{formula}}\alpha = 63^\circ; \ b = 5,\! 7\text{cm}; \ c = 12,\! 8\text{cm}{{/formula}}
20 +1. {{formula}}\beta = 53^\circ; \ b = 4, \! 5\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
21 +1. {{formula}}a = 6\text{cm}; \ \beta = 42^\circ; \ \gamma = 28^\circ{{/formula}}
22 +1. {{formula}} \beta = 103^\circ ; \ \gamma = 87^\circ; \ a = 3cm{{/formula}}
23 +1. {{formula}} \alpha = 60^\circ;\ \beta = 23^\circ ; \ \gamma = 97^\circ{{/formula}}
24 +1. {{formula}}a = 8\text{cm}; \ b = 4,\!5\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
25 +1. {{formula}}a = 12\text{cm}; \ b = 6\text{cm}; \ c = 5\text{cm}{{/formula}}
33 33  {{/aufgabe}}
34 34  
35 -{{aufgabe id="Problemlösen" afb="III" kompetenzen="K2" quelle="Nicole Böhringer; Martin Rathgeb" zeit="10" cc="by-sa"}}
36 -Stell dir vor, ihr plant im Garten der Schule zwei Beete anzulegen. Eines soll von deiner Klasse, das andere von deiner Parallelklasse bepflanzt werden.
28 +{{aufgabe id="Problemlösen" afb="III" kompetenzen="K2" quelle="Nicole Böhringer, Martin Rathgeb" zeit="10" cc="by-sa"}}
29 +Stell dir vor, ihr plant im Garten der Schule zwei Beete anzulegen. Eines soll von deiner Klasse, das andere von deiner Parallelklasse bepflanzt werden.
37 37  Beurteile mit Hilfe der Kongruenzzätze für Dreiecke, ob die beiden Beete tatsächlich die gleiche Form und Größe haben. Sind die beiden Beete kongruent?
38 38  [[image:Bild 3.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
39 39  
40 40  Zusatz: Zeichne ein drittes Viereck, das zu keinem der beiden Vierecke kongruent ist, das aber aus zwei Dreiecken zusammengesetzt ist, die kongruent sind zu Teilfiguren in den gegebenen Vierecken.
41 -
42 42  {{/aufgabe}}
43 43  
44 44  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
45 -