Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.munmuessig
	1	+XWiki.manuel

Inhalt

...	...	@@ -23,7 +23,7 @@
23	23	{{/aufgabe}}
24	24
25	25
26		-{{aufgabe id="Hausmüll" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	26	+{{aufgabe id="Hausmüll" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
27	27
28	28	[[image:Hausmüllgrafik]]
29	29
...	...	@@ -78,14 +78,36 @@
78	78	b) Beschreibe mögliche Ursachen für den Einfluss des Ausbildungsgrades (Abbildung 1) und des Geschlechtes (Abbildung 2) auf das Einkommen.
79	79	{{/aufgabe}}
80	80
	81	+{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	82	+Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
	83	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	84	+| 1 | 2 | | 5 | 6 | 8 | 10 | 12 | | 15 | 16 |
	85	+| 2 | 2 | | 4 | | | 10 | | | | 16 | 18
81	81
	87	+Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil.
	88	+a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
	89	+b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
	90	+{{/aufgabe}}
82	82
83		-{{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K6" quelle="Moritz Unmüssig" cc="BY-SA" zeit="6"}}
84		-Begründe, welche Fehler, bzw. Fehlinterpretationen in den folgenden Aussagen gemacht werden.
	92	+{{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	93	+Untersuche folgende Aussagen auf Korrektheit.
85	85
86	86	a) Die letzte Befragung aller Schüler der zehnten Klassen zu ihrer Zufriedenheit mit dem Matheunterricht hat ergeben, dass 30% der Jungs nicht mit dem Unterricht zufrieden sind. Bei den Mädchen sind es 22%. Insgesamt sind also mehr als die Hälfte der Schüler/innen nicht zufrieden mit der Art, wie ihr Matheunterricht abläuft.
87		- b) Eine Auswertung der Daten zu Todesursachen in Deutschland ergab: 1910 sind etwa 4% der Menschen an Krebs gestorben; 2010 ist dieser Anteil auf etwa 25% angestiegen! Offensichtlich ist Krebs über diese hundert Jahre aggresiver geworden und wir leben mit einer größeren Gefahr an Krebs zu erkranken.
	96	+ b)
88	88
	98	+
	99	+[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
	100	+
	101	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	102	+|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
	103	+|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
	104	+|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
	105	+ in Saudi-Arabien.|||
	106	+|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
	107	+|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
	108	+|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
	109	+ am stärksten ausgeprägt.|||
	110	+|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
89	89	{{/aufgabe}}
90	90
91	91	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}