Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -4,7 +4,7 @@
4	4	[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7		-{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	7	+{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8	8
9	9	In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
10	10	Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
...	...	@@ -19,42 +19,26 @@
19	19	iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
20	20
21	21	b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot.
22		-
23		-
24	24	{{/aufgabe}}
25	25
26	26	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	25	+[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht]]
27	27
28		-[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||style="float:left;width:300px;margin-left:8px"]]
29		-[[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||style="float:right;width:300px;margin-left:8px"]]
30		-
31		-
32		-
33		-Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
	27	+Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
34	34	Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
35		-
36		-
37		-
38	38	{{/aufgabe}}
39	39
40		-{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
41		-
42		-
43		-1. (((Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
	31	+{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K3, K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	32	+Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
44	44	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
45		-|{{formula}}1{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
46		-|{{formula}}2{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
47		-|{{formula}}3{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
48		-)))
49		-Sei mi der Mittelwert, me der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil.
50		-
51		-
	34	+| 1 | | | | | | | | | | | |
	35	+| 2 | | | | | | | | | | | |
	36	+| 3 | | | | | | | | | | | |
	37	+
	38	+Sei mi der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil.
52	52	a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
53	53	b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: m - q_u = q_o - m.
54		-c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt:
55		-
56		-
	41	+c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: me-mi = 10
57	57	{{/aufgabe}}
58	58
59	59	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
60		-