Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -4,7 +4,7 @@
4	4	[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7		-{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	7	+{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8	8
9	9	In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
10	10	Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
...	...	@@ -14,7 +14,7 @@
14	14	a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort.
15	15
16	16	i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung.
17		-ii) Die meisten Familien haben weniger als 2250€ zur Verfügung.
	17	+ii) Die Hälfte der Familien hat weniger als 2250€ zur Verfügung.
18	18	iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung.
19	19	iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
20	20
...	...	@@ -22,23 +22,23 @@
22	22	{{/aufgabe}}
23	23
24	24	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
25		-[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht]]
	25	+[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
26	26
27	27	Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
28	28	Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
29	29	{{/aufgabe}}
30	30
31		-{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K3, K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	31	+{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
32	32	Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
33	33	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
34		-| 1 | | | | | | | | | | | |
	34	+| 1 | 2 | | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | | 11 | 12 | |
35	35	| 2 | | | | | | | | | | | |
36	36	| 3 | | | | | | | | | | | |
37	37
38		-Sei mi der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil.
	38	+Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil.
39	39	a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
40		-b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: m - q_u = q_o - m.
41		-c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: me-mi = 10
	40	+b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
	41	+c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: {{formula}}me-mi = 10{{/formula}}
42	42	{{/aufgabe}}
43	43
44	44	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}