Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -4,7 +4,7 @@
4	4	[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7		-{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	7	+{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8	8
9	9	In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
10	10	Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
...	...	@@ -19,26 +19,42 @@
19	19	iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
20	20
21	21	b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot.
	22	+
	23	+
22	22	{{/aufgabe}}
23	23
24	24	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
25		-[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
26	26
27		-Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
	28	+[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||style="float:left;width:300px;margin-left:8px"]]
	29	+[[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||style="float:right;width:300px;margin-left:8px"]]
	30	+
	31	+
	32	+
	33	+Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
28	28	Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
	35	+
	36	+
	37	+
29	29	{{/aufgabe}}
30	30
31	31	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K3, K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
32		-Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
	41	+
	42	+
	43	+(((Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
33	33	(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
34		-| 1 | | | | | | | | | | | |
35		-| 2 | | | | | | | | | | | |
36		-| 3 | | | | | | | | | | | |
37		-
38		-Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil.
	45	+|{{formula}}1{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
	46	+|{{formula}}2{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
	47	+|{{formula}}3{{/formula}} | | | | | | | | | | | |
	48	+)))
	49	+Sei mi der Mittelwert, me der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil.
	50	+
	51	+
39	39	a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
40		-b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m - q_u = q_o - m{{/formula}}
41		-c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: {{formula}}me-mi = 10{{/formula}}
	53	+b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: m - q_u = q_o - m.
	54	+c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: me-mi = 10
	55	+
	56	+
42	42	{{/aufgabe}}
43	43
44	44	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
	60	+