Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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  • Statistikvergleich Geschlecht.png

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

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1		-XWiki.holgerengels
	1	+XWiki.bes

Inhalt

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4	4	[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7		-{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8		-In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
9		-Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
	7	+{{aufgabe id="Median und Quantile" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
10	10
11		-[[image:Boxplot interpretieren]]
	9	+[[image:]]
12	12
13		-a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort.
14		-
15		-i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung.
16		-ii) Die Hälfte der Familien hat weniger als 2250€ zur Verfügung.
17		-iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung.
18		-iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
19		-
20		-b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot.
21	21	{{/aufgabe}}
22	22
23		-{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
24		-[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
25	25
26		-Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
27		-Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
28		-{{/aufgabe}}
	14	+{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
29	29
30		-{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
31		-Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
32		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
33		-| 1 | 2 | | 5 | 6 | 8 | 10 | 12 | | 15 | 16 |
34		-| 2 | 2 | | 4 | | | 10 | | | | 16 | 18
35		-
36		-Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil.
37		-a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
38		-b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
39		-{{/aufgabe}}
40		-
41		-{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}

Statistikvergleich Ausbildung.png

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Statistikvergleich Geschlecht.png

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