Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

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  • Boxplot - Klimaanalyse.png

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.gecer
	1	+XWiki.munmuessig

Inhalt

...	...	@@ -4,25 +4,43 @@
4	4	[[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7		-{{aufgabe id="Boxplot - Aussagen überprüfen" afb="I" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8		-
9		-In Klasse A und in Klasse B mit jeweils 12 Schülerinnen und Schülern wurde eine Umfrage zur Merkmalsausprägung "Wie viel liest hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?". Die Umfrage wurde durch Boxplots dargestellt. Kreuze an bei welcher Aussage es sich um eine Vermutung und um einen überprüfbaren Fakt handelt.
	7	+{{aufgabe id="Aussagen bestimmen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	8	+In den Klassen A und B mit wurde eine Umfrage zum Merkmal "Wie viel liest hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?" durchgeführt. Die Ergebnisse wurden jeweils als Boxplot dargestellt.
	9	+Kreuze an, welche Aussagen überprüfbare Tatsachen aus den gegebenen Daten sind und welche Aussagen Vermutungen sind, die nicht aus den Daten hervorgehen.
10	10
	11	+
11	11	**Abbildung 1 - Klasse A**
12		-[[image: Boxplot - Aussagen überprüfen]]
	13	+[[image:Boxplot - Aussagen überprüfen]]
13	13
14	14	**Abbildung 2 - Klasse B**
15		-[[image: Boxplot2 - Aussagen überprüfen]]
	16	+[[image:Boxplot2 - Aussagen überprüfen]]
16	16
17		- (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
18		-| Klasse A liest mehr als Klasse B, weil...|
19		-| Aussage A: der Mittelwert der Klasse A größer ist als der von Klasse B.|
20		-| Aussage B: in Klasse A mehrere Schülerinnen und Schüler in letzter Woche 10 Stunden gelesen haben.|
21		-| Aussage C: in Klasse A mindestens ein/e Schüler/in 10 Stunden gelesen hat.|
22		-| Aussage D: die Schülerinnen und Schüler öfters die Stadtbibliothek in ihrer Freizeit besuchen.|
23		-| Aussage E: der Median der Klasse A größer ist als der von Klasse B.|
	18	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	19	+| Aussage|Vermutung|Fakt
	20	+| Aussage A: In Klasse A liegt der Median höher als in Klasse B||
	21	+| Aussage B: In Klasse A hat genau ein/e Schüler/in 10 Stunden gelesen||
	22	+| Aussage C: Die Schülerinnen und Schüler der Klasse A mögen Bücher lieber als die Klasse B.||
	23	+| Aussage D: Die Spannweite der Klasse A ist größer als der der Klasse B.||
24	24	{{/aufgabe}}
25	25
	26	+{{aufgabe id="Klimaanalyse" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	27	+In einer Klimaanalyse wurden die durchschnittlichen monatlichen Temperaturen für das Jahr 2018 aus fünf verschiedenen Staaten erhoben. Die Ergebnisse sind im Schaubild durch Boxplots dargestellt.
	28	+
	29	+[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
	30	+
	31	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	32	+|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
	33	+|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
	34	+|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
	35	+ in Saudi-Arabien.|||
	36	+|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
	37	+|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
	38	+|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
	39	+ am stärksten ausgeprägt.|||
	40	+|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
	41	+{{/aufgabe}}
	42	+
	43	+
26	26	{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
27	27	In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
28	28	Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
...	...	@@ -47,8 +47,8 @@
47	47	**Abbildung 2 **
48	48	[[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
49	49
50		-a) Interpretieren Sie die beiden Diagramme.
51		-b) Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
	68	+a) Interpretieren die beiden Diagramme.
	69	+b) Beschreibe mögliche Ursachen für den Einfluss des Ausbildungsgrades (Abbildung 1) und des Geschlechtes (Abbildung 2) auf das Einkommen.
52	52	{{/aufgabe}}
53	53
54	54	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
...	...	@@ -62,4 +62,25 @@
62	62	b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
63	63	{{/aufgabe}}
64	64
	83	+{{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	84	+Untersuche folgende Aussagen auf Korrektheit.
	85	+
	86	+ a) Die letzte Befragung aller Schüler der zehnten Klassen zu ihrer Zufriedenheit mit dem Matheunterricht hat ergeben, dass 30% der Jungs nicht mit dem Unterricht zufrieden sind. Bei den Mädchen sind es 22%. Insgesamt sind also mehr als die Hälfte der Schüler/innen nicht zufrieden mit der Art, wie ihr Matheunterricht abläuft.
	87	+ b)
	88	+
	89	+
	90	+[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
	91	+
	92	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	93	+|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
	94	+|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
	95	+|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
	96	+ in Saudi-Arabien.|||
	97	+|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
	98	+|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
	99	+|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
	100	+ am stärksten ausgeprägt.|||
	101	+|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
	102	+{{/aufgabe}}
	103	+
65	65	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}

Boxplot - Klimaanalyse.png

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