Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.manuel
	1	+XWiki.gecer

Inhalt

...	...	@@ -5,7 +5,7 @@
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6	6
7	7	{{aufgabe id="Aussagen bestimmen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
8		-In den Klassen A und B mit wurde eine Umfrage zum Merkmal "Wie viele Stunden hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?" durchgeführt. Die Ergebnisse wurden jeweils als Boxplot dargestellt.
	8	+In den Klassen A und B mit wurde eine Umfrage zum Merkmal "Wie viel liest hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?" durchgeführt. Die Ergebnisse wurden jeweils als Boxplot dargestellt.
9	9	Kreuze an, welche Aussagen überprüfbare Tatsachen aus den gegebenen Daten sind und welche Aussagen Vermutungen sind, die nicht aus den Daten hervorgehen.
10	10
11	11
...	...	@@ -65,8 +65,8 @@
65	65	**Abbildung 2 **
66	66	[[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
67	67
68		-a) Interpretieren die beiden Diagramme.
69		-b) Beschreibe mögliche Ursachen für den Einfluss des Ausbildungsgrades (Abbildung 1) und des Geschlechtes (Abbildung 2) auf das Einkommen.
	68	+a) Interpretieren Sie die beiden Diagramme.
	69	+b) Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
70	70	{{/aufgabe}}
71	71
72	72	{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
...	...	@@ -80,25 +80,4 @@
80	80	b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
81	81	{{/aufgabe}}
82	82
83		-{{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
84		-Untersuche folgende Aussagen auf Korrektheit.
85		-
86		- a) Die letzte Befragung aller Schüler der zehnten Klassen zu ihrer Zufriedenheit mit dem Matheunterricht hat ergeben, dass 30% der Jungs nicht mit dem Unterricht zufrieden sind. Bei den Mädchen sind es 22%. Insgesamt sind also mehr als die Hälfte der Schüler/innen nicht zufrieden mit der Art, wie ihr Matheunterricht abläuft.
87		- b)
88		-
89		-
90		-[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
91		-
92		-(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
93		-|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
94		-|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
95		-|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
96		- in Saudi-Arabien.|||
97		-|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
98		-|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
99		-|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
100		- am stärksten ausgeprägt.|||
101		-|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
102		-{{/aufgabe}}
103		-
104	104	{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}