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Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

Zuletzt geändert von Manuel Schek am 2026/04/30 15:12
Von Version 89.1
bearbeitet von Manuel Schek
am 2026/04/30 14:06
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bearbeitet von Hogir Gecer
am 2025/12/11 10:13
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.manuel
1 +XWiki.gecer
Inhalt
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4 4  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5 5  [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6 6  
7 -{{aufgabe id="Aussagen bestimmen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
8 -In den Klassen A und B mit wurde eine Umfrage zum Merkmal "Wie viele Stunden hast du letzte Woche in deiner Freizeit gelesen?" durchgeführt. Die Ergebnisse wurden jeweils als Boxplot dargestellt.
9 -Begründe, welche Aussagen überprüfbare Tatsachen aus den gegebenen Daten sind und welche Aussagen Vermutungen sind, die nicht aus den Daten hervorgehen.
10 -
11 -
12 -**Abbildung 1 - Klasse A**
13 -[[image:Boxplot - Aussagen überprüfen]]
14 -
15 -**Abbildung 2 - Klasse B**
16 -[[image:Boxplot2 - Aussagen überprüfen]]
17 -
18 -Aussage A: In Klasse A liegt der Median höher als in Klasse B.
19 -Aussage B: In Klasse A hat genau ein/e Schüler/in 10 Stunden gelesen.
20 -Aussage C: Die Schülerinnen und Schüler der Klasse A mögen Bücher lieber als die Klasse B.
21 -Aussage D: Die Spannweite der Klasse A ist größer als der der Klasse B.
22 -
23 -{{/aufgabe}}
24 -
25 -
26 -{{aufgabe id="Hausmuell" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
27 -
28 -
29 -Beurteile, ob das obige Diagramm die Aussage stützt: "Die Menge an Hausmüll ist von 1996 auf 1997 stark gestiegen!"
30 -Zeichne ein aussagekräftiges Diagramm zu den vorliegenden Daten.
31 -
32 -{{/aufgabe}}
33 -
34 -{{aufgabe id="Klimaanalyse" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
35 -In einer Klimaanalyse wurden die durchschnittlichen monatlichen Temperaturen für das Jahr 2018 aus fünf verschiedenen Staaten erhoben. Die Ergebnisse sind im Schaubild durch Boxplots dargestellt.
36 -
37 -[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
38 -
39 -(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
40 -|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
41 -|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
42 -|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
43 - in Saudi-Arabien.|||
44 -|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
45 -|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
46 -|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
47 - am stärksten ausgeprägt.|||
48 -|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
49 -{{/aufgabe}}
50 -
51 -
52 52  {{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
53 53  In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
54 54  Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
... ... @@ -66,15 +66,10 @@
66 66  {{/aufgabe}}
67 67  
68 68  {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
69 -**Abbildung 1**
70 -
71 - [[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]]
72 -
73 -**Abbildung 2 **
74 - [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
24 +[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]]
75 75  
76 -a) Interpretieren die beiden Diagramme.
77 -b) Beschreibe mögliche Ursachen für den Einfluss des Ausbildungsgrades (Abbildung 1) und des Geschlechtes (Abbildung 2) auf das Einkommen.
26 +Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
27 +Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
78 78  {{/aufgabe}}
79 79  
80 80  {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}}
... ... @@ -88,25 +88,4 @@
88 88  b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}}
89 89  {{/aufgabe}}
90 90  
91 -{{aufgabe id="Aussagen prüfen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Hogir Geçer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
92 -Untersuche folgende Aussagen auf Korrektheit.
93 -
94 - a) Die letzte Befragung aller Schüler der zehnten Klassen zu ihrer Zufriedenheit mit dem Matheunterricht hat ergeben, dass 30% der Jungs nicht mit dem Unterricht zufrieden sind. Bei den Mädchen sind es 22%. Insgesamt sind also mehr als die Hälfte der Schüler/innen nicht zufrieden mit der Art, wie ihr Matheunterricht abläuft.
95 - b)
96 -
97 -
98 -[[image:Boxplot - Klimaanalyse]]
99 -
100 -(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
101 -|Aussagen|wahr|falsch|nicht überprüfbar
102 -|Der kälteste Monat in Saudi-Arabien entspricht dem wärmsten Monat in Deutschland.|||
103 -|In Kanada gibt es mindestens einen Monat, der durchschnittlich wärmer ist als ein Monat
104 - in Saudi-Arabien.|||
105 -|Der August war der wärmste Monat in Kasachstan.|||
106 -|In Deutschland erreichte die Temperatur an keinem Tag mehr als 22°C.|||
107 -|In Kasachstan sind die Schwankungen der durchschnittlichen Monatstemperaturen
108 - am stärksten ausgeprägt.|||
109 -|In Brasilien unterscheiden sich die durchschnittlichen Monatstemperaturen um höchstens 4°C.|||
110 -{{/aufgabe}}
111 -
112 112  {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}}
Boxplot - Aussagen überprüfen.png
Author
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1 -XWiki.gecer
Größe
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Inhalt
Boxplot - Klimaanalyse.png
Author
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Inhalt
Boxplot2 - Aussagen überprüfen.png
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