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Änderungen von Dokument BPE 10.3 Interpretation und Aussagen

Zuletzt geändert von Thomas Beschorner am 2025/10/01 12:42
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am 2025/09/30 13:36
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bearbeitet von Thomas Beschorner
am 2025/09/30 14:50
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -4,7 +4,7 @@
4 4  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren
5 5  [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten.
6 6  
7 -{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
7 +{{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8 8  
9 9  In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben.
10 10  Dabei ist folgender Boxplot entstanden.
... ... @@ -11,16 +11,34 @@
11 11  
12 12  [[image:Boxplot interpretieren]]
13 13  
14 -Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort.
14 +a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort.
15 15  
16 -a) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung.
17 -b) Die meisten Familien haben weniger als 2250€ zur Verfügung.
18 -c) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung.
19 -d) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
16 +i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung.
17 +ii) Die meisten Familien haben weniger als 2250€ zur Verfügung.
18 +iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung.
19 +iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung.
20 20  
21 -
21 +b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot.
22 22  {{/aufgabe}}
23 23  
24 +{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
25 +[[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht]]
24 24  
25 -{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
27 +Interpretieren Sie die beiden Diagramme!
28 +Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen.
29 +{{/aufgabe}}
26 26  
31 +{{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K3, K5" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}}
32 +Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle.
33 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
34 +| 1 | | | | | | | | | | | |
35 +| 2 | | | | | | | | | | | |
36 +| 3 | | | | | | | | | | | |
37 +
38 +Sei mi der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil.
39 +a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden.
40 +b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: m - q_u = q_o - m.
41 +c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: me-mi = 10
42 +{{/aufgabe}}
43 +
44 +{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
Statistikvergleich Ausbildung.png
Author
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +XWiki.bes
Größe
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Inhalt
Statistikvergleich Geschlecht.png
Author
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1 +XWiki.bes
Größe
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1 +127.9 KB
Inhalt