Wiki-Quellcode von BPE 10.3 Interpretation und Aussagen
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
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3 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bestimmen. | ||
4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren | ||
5 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten. | ||
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7 | {{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
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9 | In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben. | ||
10 | Dabei ist folgender Boxplot entstanden. | ||
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12 | [[image:Boxplot interpretieren]] | ||
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14 | a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort. | ||
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16 | i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung. | ||
17 | ii) Die meisten Familien haben weniger als 2250€ zur Verfügung. | ||
18 | iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung. | ||
19 | iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung. | ||
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21 | b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot. | ||
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24 | {{/aufgabe}} | ||
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26 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
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28 | [[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||style="float:left;width:300px;margin-left:8px"]] | ||
29 | [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||style="float:right;width:300px;margin-left:8px"]] | ||
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33 | Interpretieren Sie die beiden Diagramme! | ||
34 | Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen. | ||
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38 | {{/aufgabe}} | ||
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40 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="bes" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
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42 | |||
43 | 1. (((Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
44 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
45 | |{{formula}}1{{/formula}} | | | | | | | | | | | | | ||
46 | |{{formula}}2{{/formula}} | | | | | | | | | | | | | ||
47 | |{{formula}}3{{/formula}} | | | | | | | | | | | | | ||
48 | ))) | ||
49 | Sei mi der Mittelwert, me der Median, q_u das untere und q_o das obere Quartil. | ||
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52 | a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden. | ||
53 | b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: m - q_u = q_o - m. | ||
54 | c) Ergänze die Liste 3 derart, dass gilt: | ||
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57 | {{/aufgabe}} | ||
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59 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |