Wiki-Quellcode von BPE 10.3 Interpretation und Aussagen
Version 45.1 von Thomas Beschorner am 2025/10/16 11:24
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| 1 | {{seiteninhalt/}} | ||
| 2 | |||
| 3 | [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bestimmen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse interpretieren | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Aussagen zur Datenanalyse bewerten. | ||
| 6 | |||
| 7 | {{aufgabe id="Boxplot interpretieren" afb="II" kompetenzen="K1, K4, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 8 | |||
| 9 | In einer Umfrage wurden 800 Familien befragt, wie viel Geld sie im Monat zur Verfügung haben. | ||
| 10 | Dabei ist folgender Boxplot entstanden. | ||
| 11 | |||
| 12 | [[image:Boxplot interpretieren]] | ||
| 13 | |||
| 14 | a) Untersuche, ob foldende Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe Deine Antwort. | ||
| 15 | |||
| 16 | i) Mehr als 400 Familien haben mehr als 2500€ zur Verfügung. | ||
| 17 | ii) Die Hälfte der Familien hat weniger als 2250€ zur Verfügung. | ||
| 18 | iii) Durchschnittlich haben die befragten Familien etwas über 2400€ zur Verfügung. | ||
| 19 | iv) Weniger als 100 Familien haben mehr als 2800€ zur Verfügung. | ||
| 20 | |||
| 21 | b) Formuliere selbst je zwei weitere wahre und falsche Aussagen zum obigen Boxplot. | ||
| 22 | {{/aufgabe}} | ||
| 23 | |||
| 24 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K1, K6" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 25 | [[Abbildung 1>>image:Statistikvergleich Ausbildung||width=500]] [[Abbildung 2>>image:Statistikvergleich Geschlecht||width=500]] | ||
| 26 | |||
| 27 | Interpretieren Sie die beiden Diagramme! | ||
| 28 | Beschreiben Sie hierbei den Einfluss des Ausbildungsgrades und des Geschlechtes auf das Einkommen. | ||
| 29 | {{/aufgabe}} | ||
| 30 | |||
| 31 | {{aufgabe id="Diagramme interpretieren" afb="III" kompetenzen="K3, K5" quelle="CTS" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 32 | Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
| 33 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
| 34 | | 1 | 2 | | 5 | 6 | 8 | 10 | 12 | | 15 | 16 | | ||
| 35 | | 2 | 2 | | 4 | | | 10 | | | | 16 | 18 | ||
| 36 | |||
| 37 | Sei {{formula}}m_i{{/formula}} der Mittelwert, {{formula}}m_e{{/formula}} der Median, {{formula}}q_u{{/formula}} das untere und {{formula}}q_o{{/formula}} das obere Quartil. | ||
| 38 | a) Ergänze die Liste 1 derart, dass der Mittelwert und der Median identisch werden. | ||
| 39 | b) Ergänze der Liste 2 derart, dass gilt: {{formula}}m_e - q_u = q_o - m_e{{/formula}} | ||
| 40 | {{/aufgabe}} | ||
| 41 | |||
| 42 | {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}} |