Änderungen von Dokument BPE 7.1 Quadratwurzel, Kubikwurzel und reelle Zahlen

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Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-BPE 7.1 Quadratwurzel, Kubikwurzel und reelle Zahlen
	1	+BPE 7.1 Quadratwurzel, Qubikwurzel und reelle Zahlen

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.simonehochrein
	1	+XWiki.holgerengels

Inhalt

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7	7	[[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen erläutern.
8	8	[[Kompetenzen.K5]] Ich kann Beispiele für irrationale Zahlen nennen.
9	9
10		-{{aufgabe id="Wurzel aus Quadratzahlen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
11		-Berechne ohne Taschenrechner.
12		-(%class=abc%)
13		-1. {{formula}}\sqrt{4^2}{{/formula}}
14		-1. {{formula}}\sqrt{9^2}{{/formula}}
15		-1. {{formula}}\sqrt{16^2}{{/formula}}
16		-1. {{formula}}\sqrt{20^2}{{/formula}}
17		-1. {{formula}}\sqrt{34^2}{{/formula}}
18		-1. {{formula}}\sqrt{a^2}{{/formula}}; {{formula}}a\geq0{{/formula}}
	10	+{{aufgabe id="Lalala" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Mathebrücke" zeit="2" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	11	+Aufgabentext
19	19	{{/aufgabe}}
20	20
21		-{{aufgabe id="Quadrieren von Wurzeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
22		-Berechne ohne Taschenrechner.
23		-(%class=abc%)
24		-1. {{formula}}(\sqrt{4})^2{{/formula}}
25		-1. {{formula}}(\sqrt{9})^2{{/formula}}
26		-1. {{formula}}(\sqrt{16})^2{{/formula}}
27		-1. {{formula}}(\sqrt{20})^2{{/formula}}
28		-1. {{formula}}(\sqrt{34})^2{{/formula}}
29		-1. {{formula}}(\sqrt{a})^2{{/formula}}; {{formula}}a\geq0{{/formula}}
30		-{{/aufgabe}}
31		-
32		-{{aufgabe id="Gemischte Aufgaben mit Wurzeln und Quadraten" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="8" cc="by-sa" tags=""}}
33		-Berechne ohne Taschenrechner.
34		-(%class=abc%)
35		-1. {{formula}}-\sqrt{19^2}{{/formula}}
36		-1. {{formula}}-(\sqrt{300})^2{{/formula}}
37		-1. {{formula}}(-\sqrt{28})^2{{/formula}}
38		-1. {{formula}}\sqrt{(-13)^2}{{/formula}}
39		-1. {{formula}}\sqrt{(\frac{11}{17})^2}{{/formula}}
40		-1. {{formula}}\sqrt{0,17^2}{{/formula}}
41		-1. {{formula}}-\sqrt{b^2}{{/formula}}
42		-{{/aufgabe}}
43		-
44		-{{aufgabe id="Vereinfachen von Termen mit Wurzeln I" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="8" cc="by-sa" tags=""}}
45		-(%class=123%)
46		-1. Berechne die Wurzeln und fasse dann zusammen.
47		-(((
48		-(%class=abc%)
49		-1. {{formula}}\sqrt{9}\cdot\sqrt{16}{{/formula}}
50		-1. {{formula}}\sqrt{25}\cdot\sqrt{4}{{/formula}}
51		-1. {{formula}}\sqrt{9}+\sqrt{16}{{/formula}}
52		-)))
53		-1. Fasse zusammen und ziehe dann die Wurzel.
54		-(((
55		-(%class=abc%)
56		-1. {{formula}}\sqrt{9\cdot 16}{{/formula}}
57		-1. {{formula}}\sqrt{25\cdot 4}{{/formula}}
58		-1. {{formula}}\sqrt{9+16}{{/formula}}
59		-)))
60		-{{/aufgabe}}
61		-
62		-{{lehrende}}Aufgaben zu den Rechenregeln fehlen hier{{/lehrende}}
63		-
64		-{{aufgabe id="Teilweises Wurzelziehen" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
65		-(%class=123%)
66		-1. Faktorisiere den Radikanden so, dass einer der Faktoren eine Quadratzahl ist, ziehe dann von diesem Teil die Wurzel und notiere das Ergebnis.
67		-(((
68		-Beispiel:
69		-
70		-{{formula}}\sqrt{243}=\sqrt{81\cdot 3}=\sqrt{81}\cdot\sqrt{3}=9 \cdot \sqrt{3}{{/formula}}
71		-
72		-(%class=abc%)
73		-1. {{formula}}\sqrt{44}{{/formula}}
74		-1. {{formula}}\sqrt{75}{{/formula}}
75		-1. {{formula}}\sqrt{63}{{/formula}}
76		-1. {{formula}}\sqrt{98}{{/formula}}
77		-)))
78		- 1. Faktorisiere den Radikanden so, dass einer der Faktoren eine Quadratzahl ist, ziehe dann von diesem Teil die Wurzel. Prüfe anschließend, ob der Radikand noch weitere Quadratzahlen enthält und wiederhole gegebenenfalls. Notiere das Ergebnis.
79		-(((
80		-Beispiel:
81		-
82		-{{formula}}\sqrt{2450}=\sqrt{25\cdot 98}=5 \cdot \sqrt{98}=5 \cdot \sqrt{49\cdot 2}=5 \cdot 7 \sqrt{2}=35 \cdot \sqrt{2}{{/formula}}
83		-
84		-(%class=abc%)
85		-1. {{formula}}\sqrt{300}{{/formula}}
86		-1. {{formula}}\sqrt{882}{{/formula}}
87		-1. {{formula}}\sqrt{2000}{{/formula}}
88		-1. {{formula}}\sqrt{396}{{/formula}}
89		-)))
90		-{{/aufgabe}}
91		-
92		-{{lehrende}}Aufgaben mit Variablen{{/lehrende}}
93		-
94		-{{aufgabe id="Vereinfachen von Termen mit Wurzeln II" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Beate Gomoll, Simone Hochrein" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
95		-Fasse soweit wie möglich zusammen.
96		-
97		-(%class=abc%)
98		-1. {{formula}}5x+3x-0,5x{{/formula}}
99		-1. {{formula}}5\sqrt{5}+3\sqrt{5}-0,5\sqrt{5}{{/formula}}
100		-1. {{formula}}6a-7b+2a{{/formula}}
101		-1. {{formula}}6\sqrt{2}-7\sqrt{3}+2\sqrt{2}{{/formula}}
102		-1. {{formula}}-2\sqrt{4}+7\sqrt{4}-5\sqrt{4}{{/formula}}
103		-
104		-{{/aufgabe}}
105		-
106	106	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
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