BPE 7.1 Quadratwurzel, Kubikwurzel und reelle Zahlen
K5 Ich kann Quadratwurzeln exakt oder näherungsweise berechnen.
K5 Ich kann Zahlterme vereinfachen, in denen Quadratwurzeln enthalten sind, auch durch teilweises Wurzelziehen.
K5 Ich kann Wurzelterme aufstellen.
K5 Ich kann Kubikwurzeln näherungsweise berechnen.
K6 Ich kann die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen erläutern.
K5 Ich kann Beispiele für irrationale Zahlen nennen.
1 Wurzel aus Quadratzahlen (5 min) 𝕃
Es ist a > 0. Vereinfache die Terme.
- \(\sqrt{a^2}\)
- \(\sqrt{4a^2}\)
- \(\sqrt{\frac{9}{a^2}}\)
- \(\sqrt{a^4}\)
| AFB II - K5 | Quelle WADI Klasse 7/8 |
2 Gemischte Aufgaben mit Wurzeln und Quadraten (8 min) 𝕃
Berechne ohne Taschenrechner.
- \(-\sqrt{19^2}\)
- \(-(\sqrt{300})^2\)
- \((-\sqrt{28})^2\)
- \(\sqrt{(-13)^2}\)
- \(\sqrt{(\frac{11}{17})^2}\)
- \(\sqrt{0,17^2}\)
- \(-\sqrt{b^2}\)
| AFB II - K5 | Quelle Beate Gomoll, Simone Hochrein |
3 Vereinfachen von Termen mit Wurzeln I (8 min) 𝕃
- Berechne die Wurzeln und fasse dann zusammen.
- \(\sqrt{9}\cdot\sqrt{16}\)
- \(\sqrt{25}\cdot\sqrt{4}\)
- \(\sqrt{9}+\sqrt{16}\)
- Fasse zusammen und ziehe dann die Wurzel.
- \(\sqrt{9\cdot 16}\)
- \(\sqrt{25\cdot 4}\)
- \(\sqrt{9+16}\)
| AFB I - K5 | Quelle Beate Gomoll, Simone Hochrein |
4 Teilweises Wurzelziehen (10 min) 𝕃
- Faktorisiere den Radikanden so, dass einer der Faktoren eine Quadratzahl ist, ziehe dann von diesem Teil die Wurzel und notiere das Ergebnis.
Beispiel:
\(\sqrt{243}=\sqrt{81\cdot 3}=\sqrt{81}\cdot\sqrt{3}=9 \cdot \sqrt{3}\)
- \(\sqrt{44}\)
- \(\sqrt{75}\)
- \(\sqrt{63}\)
- \(\sqrt{98}\)
- Faktorisiere den Radikanden so, dass einer der Faktoren eine Quadratzahl ist, ziehe dann von diesem Teil die Wurzel. Prüfe anschließend, ob der Radikand noch weitere Quadratzahlen enthält und wiederhole gegebenenfalls. Notiere das Ergebnis.
Beispiel:
\(\sqrt{2450}=\sqrt{25\cdot 98}=5 \cdot \sqrt{98}=5 \cdot \sqrt{49\cdot 2}=5 \cdot 7 \sqrt{2}=35 \cdot \sqrt{2}\)
- \(\sqrt{300}\)
- \(\sqrt{882}\)
- \(\sqrt{2000}\)
- \(\sqrt{396}\)
| AFB I - K5 | Quelle Beate Gomoll, Simone Hochrein |
5 Vereinfachen von Termen mit Wurzeln II (5 min) 𝕃
Fasse soweit wie möglich zusammen.
- \(5x+3x-0,5x\)
- \(5\sqrt{5}+3\sqrt{5}-0,5\sqrt{5}\)
- \(6a-7b+2a\)
- \(6\sqrt{2}-7\sqrt{3}+2\sqrt{2}\)
- \(-2\sqrt{4}+7\sqrt{4}-5\sqrt{4}\)
| AFB I - K5 | Quelle Beate Gomoll, Simone Hochrein |
6 Vereinfachen von Termen mit Hilfe von teilweisem Wurzelziehen (k.A.) 𝕃
Vereinfache, es gilt: (\(a, b, c \geq 0\))
- \(\sqrt{12a^2}\)
- \(\sqrt{27c}\)
- \(-\sqrt{4b}+\sqrt{b}\)
- \(\sqrt{12a^2}+a\cdot \sqrt{3}\)
- \(\frac{\sqrt{4b^2}}{2}\)
- \(\sqrt{\frac{b}{25}}\)
- \(\sqrt{2a}+\sqrt{18a}\)
- \(\sqrt{28c^2}-c\cdot \sqrt{7}\)
| AFB II - K5 | Quelle Beate Gomoll, Simone Hochrein |
7 Terme vereinfachen (5 min) 𝕃
Gib jeweils an, ob der Term richtig vereinfacht wurde.
- \(\sqrt{5^2-4^2}=5-4\)
- \(\sqrt{a}\cdot\sqrt{b}\cdot\sqrt{ab}=ab\)
- \(\sqrt{\frac{1}{9}}\cdot\sqrt{9}=0\)
- \(\sqrt{a}+\sqrt{a}=a\)
| AFB II - K5 | Quelle WADI Klasse 8/9 |
8 Wurzelterme berechnen (5 min) 𝕃
Schreibe dir zu jeder Zahl eine überschlägige Dezimalzahl auf (z. B. durch Kopfrechnen, Näherung oder Vergleich mit bekannten Quadraten/Kubikzahlen). Ordne die Zahlen anschließend der Größe nach von klein nach groß.
A \(\sqrt{5}\)
B \(\sqrt{10}\)
C \(\sqrt[3]{8}\)
D \(3\)
E \(\sqrt[3]{40}\)
| AFB II - K5 | Quelle Vanessa Haasis |
9 Irrationale Zahlen (5 min) 𝕃
- Ordne jede der folgenden Zahlen entweder den rationalen oder den irrationalen Zahlen zu.
0,75,\(\sqrt{5}\),\(\pi\),\(\sqrt{16}\)
- Formuliere in einem Satz, worin sich rationale und irrationale Zahlen unterscheiden.
| AFB II - K1 K5 | Quelle Vanessa Haasis |
10 Wurzelterm vereinfachen (5 min) 𝕃
Begründe, dass die Gleichung stimmt.
\(\frac{1}{\sqrt{2}}+\frac{1}{2}=\frac{\sqrt{2}+1}{2}\)
| AFB III - K1 K5 | Quelle Vanessa Haasis |
11 Wurzelterm aufstellen (5 min) 𝕃
Ein Würfel hat die Kantenlänge a. Stelle einen Term für die Länge der Raumdiagonalen auf.
| AFB II - K5 | Quelle Vanessa Haasis |