Wiki-Quellcode von BPE 7.1 Quadratwurzel, Qubikwurzel und reelle Zahlen
Version 8.2 von Simone Hochrein am 2025/11/06 08:59
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| 1 | {{seiteninhalt/}} | ||
| 2 | |||
| 3 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Quadratwurzeln exakt oder näherungsweise berechnen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Zahlterme vereinfachen, in denen Quadratwurzeln enthalten sind, auch durch teilweises Wurzelziehen. | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Wurzelterme aufstellen. | ||
| 6 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Kubikwurzeln näherungsweise berechnen. | ||
| 7 | [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen erläutern. | ||
| 8 | [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Beispiele für irrationale Zahlen nennen. | ||
| 9 | |||
| 10 | {{aufgabe id="Wurzel aus Quadratzahlen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 11 | Löse ohne Taschenrechner. | ||
| 12 | (%class=abc%) | ||
| 13 | 1. {{formula}}\sqrt{4^2}{{/formula}} | ||
| 14 | 1. {{formula}}\sqrt{9^2}{{/formula}} | ||
| 15 | 1. {{formula}}\sqrt{16^2}{{/formula}} | ||
| 16 | 1. {{formula}}\sqrt{20^2}{{/formula}} | ||
| 17 | 1. {{formula}}\sqrt{34^2}{{/formula}} | ||
| 18 | 1. {{formula}}\sqrt{a^2}{{/formula}} | ||
| 19 | {{/aufgabe}} | ||
| 20 | |||
| 21 | {{aufgabe id="Quadrieren von Wurzeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 22 | Löse ohne Taschenrechner. | ||
| 23 | (%class=abc%) | ||
| 24 | 1. {{formula}}(\sqrt{4})^2{{/formula}} | ||
| 25 | 1. {{formula}}(\sqrt{9})^2{{/formula}} | ||
| 26 | 1. {{formula}}(\sqrt{16})^2{{/formula}} | ||
| 27 | 1. {{formula}}(\sqrt{20})^2{{/formula}} | ||
| 28 | 1. {{formula}}(\sqrt{34})^2{{/formula}} | ||
| 29 | 1. {{formula}}(\sqrt{a})^2{{/formula}}; {{formula}}a>0{{/formula}} | ||
| 30 | {{/aufgabe}} | ||
| 31 | |||
| 32 | {{aufgabe id="Gemischte Aufgaben mit Wurzeln und Quadraten" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="8" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 33 | Löse ohne Taschenrechner. | ||
| 34 | (%class=abc%) | ||
| 35 | 1. {{formula}}-\sqrt{19^2}{{/formula}} | ||
| 36 | 1. {{formula}}-(\sqrt{300})^2{{/formula}} | ||
| 37 | 1. {{formula}}(-\sqrt{28})^2{{/formula}} | ||
| 38 | 1. {{formula}}\sqrt{(-13)^2}{{/formula}} | ||
| 39 | 1. {{formula}}\sqrt{(\frac{11}{17})^2}{{/formula}} | ||
| 40 | 1. {{formula}}-\sqrt{b^2}{{/formula}} | ||
| 41 | {{/aufgabe}} | ||
| 42 | |||
| 43 | {{aufgabe id="Vereinfachen von Termen mit Wurzeln I" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 44 | Berechne die Wurzeln und fasse dann zusammen. | ||
| 45 | |||
| 46 | (%class=abc%) | ||
| 47 | 1. {{formula}}\sqrt{9}\cdot\sqrt{16}{{/formula}} | ||
| 48 | 1. {{formula}}\sqrt{25}\cdot\sqrt{4}{{/formula}} | ||
| 49 | |||
| 50 | Fasse zusammen und ziehe dann die Wurzel. | ||
| 51 | (%class=abc%) | ||
| 52 | 1. {{formula}}\sqrt{9\cdot 16}{{/formula}} | ||
| 53 | 1. {{formula}}\sqrt{25\cdot 4}{{/formula}} | ||
| 54 | |||
| 55 | {{/aufgabe}} | ||
| 56 | |||
| 57 | {{lehrende}}Aufgaben zu den Rechenregeln fehlen hier{{/lehrende}} | ||
| 58 | |||
| 59 | {{aufgabe id="Vereinfachen von Termen mit Wurzeln IXXX" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 60 | Faktorisiere den Radikanden so, dass einer der Faktoren eine Quadratzahl ist, ziehe dann von diesem Teil die Wurzel und notiere das Ergebnis. | ||
| 61 | Beispiel: | ||
| 62 | |||
| 63 | {{formula}}\sqrt{243}=\sqrt{81\cdot 3}=\sqrt{81}\cdot\sqrt{3}=9 \cdot \sqrt{3}{{/formula}} | ||
| 64 | |||
| 65 | (%class=abc%) | ||
| 66 | 1. {{formula}}\sqrt{44}{{/formula}} | ||
| 67 | 1. {{formula}}\sqrt{75}{{/formula}} | ||
| 68 | 1. {{formula}}\sqrt{63}{{/formula}} | ||
| 69 | 1. {{formula}}\sqrt{98}{{/formula}} | ||
| 70 | |||
| 71 | {{/aufgabe}} | ||
| 72 | |||
| 73 | {{lehrende}}Aufgaben, die mehrere Quadratzahlen enthalten (also z.B. 16 oder 36 als Faktor){{/lehrende}} | ||
| 74 | |||
| 75 | {{lehrende}}Aufgaben mit Variablen{{/lehrende}} | ||
| 76 | |||
| 77 | {{aufgabe id="Vereinfachen von Termen mit Wurzeln II" afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Simone Hochrein, Beate Gomoll" zeit="" cc="by-sa" tags=""}} | ||
| 78 | Fasse soweit wie möglich zusammen. | ||
| 79 | |||
| 80 | (%class=abc%) | ||
| 81 | 1. {{formula}}5x+3x-0,5x{{/formula}} | ||
| 82 | 1. {{formula}}5\sqrt{5}+3\sqrt{5}-0,5\sqrt{5}{{/formula}} | ||
| 83 | 1. {{formula}}6a-7b+2a{{/formula}} | ||
| 84 | 1. {{formula}}6\sqrt{2}-7\sqrt{3}+2\sqrt{2}{{/formula}} | ||
| 85 | |||
| 86 | {{/aufgabe}} | ||
| 87 | |||
| 88 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |