Änderungen von Dokument BPE 8 Einheitsübergreifend

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (3 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
• Anhänge (0 geändert, 3 hinzugefügt, 0 gelöscht)
  • Abb1.PNG
  • Abb2.PNG
  • Abb3.PNG

Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-BPE_8
	1	+BPE 8 Einheitsübergreifend

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.akukin
	1	+XWiki.slavko

Inhalt

...	...	@@ -1,6 +1,6 @@
1	1	{{seiteninhalt/}}
2	2
3		-{{aufgabe id="Nullstellen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	3	+{{aufgabe id="Nullstellen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5" cc="by-sa" zeit="5" tags="mathebrücke"}}
4	4	Welche der Zahlen {{formula}}-2; 0; 4; 6{{/formula}} sind Nullstellen der Parabel mit der Gleichung {{formula}}y=\frac{1}{2}x^2-x-4{{/formula}}?
5	5
6	6
...	...	@@ -11,7 +11,7 @@
11	11
12	12	{{/aufgabe}}
13	13
14		-{{aufgabe id="Parabelgleichung bestimmen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	14	+{{aufgabe id="Parabelgleichung bestimmen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K4,K5" cc="by-sa"zeit="4" tags="mathebrücke"}}
15	15	Gib eine zugehörige Parabelgleichung an.
16	16	(%class="abc"%)
17	17	1. Eine Parabel schneidet die x-Achse an den Stellen {{formula}}x=-1{{/formula}} und {{formula}}x=1{{/formula}}.
...	...	@@ -25,7 +25,7 @@
25	25
26	26	{{/aufgabe}}
27	27
28		-{{aufgabe id="Theorie Schnittpunkt Parabel und Gerade" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	28	+{{aufgabe id="Theorie Schnittpunkt Parabel und Gerade" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5,K6" cc="by-sa"zeit="8" tags="mathebrücke"}}
29	29	Kreuze jeweils an, ob die Aussage richtig oder falsch ist.
30	30	Stelle die falschen Aussagen richtig!
31	31	(%class="abc"%)
...	...	@@ -64,6 +64,24 @@
64	64
65	65	{{/aufgabe}}
66	66
	67	+{{aufgabe id="Verlauf einer Parabel" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	68	+Die folgenden Gleichungen gehören zu den Abbildungen 1 bis 3:
	69	+(% class="noborder" style="width:70%" %)
	70	+|{{formula}}\text{(I)} \ y=-x^2-3x+2{{/formula}}|{{formula}}\text{(II)} \ y=3x^2+6x-3{{/formula}}|{{formula}}\text{(III)} \ y=x^2-4x+1{{/formula}}
	71	+(% class="noborder" style="width:70%" %)
	72	+|Abb.1|Abb.2|Abb.3
	73	+|[[image:Abb1.PNG]]|[[image:Abb2.PNG]]|[[image:Abb3.PNG]]
	74	+(%class=abc%)
	75	+1. Gib an, zu welchem Schaubild die jeweilige Gleichung gehört und begründe deine Antwort durch Angabe einer Eigenschaft.
	76	+1. Welche der Parabeln wird von der Geraden {{formula}}g{{/formula}} mit {{formula}}y=x-6{{/formula}} geschnitten? Begründe ohne weitere Rechnung.
	77	+
	78	+{{lehrende}}
	79	+**Sinn dieser Aufgabe**:
	80	+Verlauf und Form der Parabel aus der Gleichung erkennen
	81	+{{/lehrende}}
	82	+
	83	+{{/aufgabe}}
	84	+
67	67	{{aufgabe id="Zahnparabel" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
68	68	[[image:Zahnparabel.PNG||width="250" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
69	69	Das Bild zeigt das Gipsmodell eines Oberkiefers. Der Zahnarzt hat es angefertigt, um Füllungen für die Löcher herzustellen. Vier Zähne sind durch Karies geschädigt.
...	...	@@ -192,5 +192,23 @@
192	192
193	193	{{/aufgabe}}
194	194
	213	+{{aufgabe id="Größtes rechteckiges Grundstück" afb="III" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	214	+{{html}}
	215	+<span style="font-family: 'Copperplate Gothic Bold', Copperplate, serif; font-size: larger; font-weight: bold;"><u>WESTERN TRIBUNE 3RD JULY 1898</u> </span>
	216	+<br>
	217	+<span style="font-family: 'Copperplate Gothic Bold', Copperplate, serif; font-size: larger; font-weight: bold;">LAND-RACE AM ARKANSAS-RIVER</span>
	218	+{{/html}}
195	195
	220	+**Dodge City.** Die Western Pacific Railroad Compagny verschenkt morgen ein großes Grundstück am Arkansas-River. Das Gelände erhält derjenige, der es schafft, mit 500 m Zaun das größte rechteckige Grundstück abzustecken. Das Grundstück schließt direkt an das Ufer des Flusses an und soll von drei Seiten eingezäunt werden. Die Interessenten mögen sich bei Morgengrauen am Fluss einfinden.
	221	+
	222	+{{lehrende}}
	223	+**Sinn dieser Aufgabe:**
	224	+* Strategie für das Aufstellen einer Formel finden
	225	+* Fläche, Umfang eines Rechtecks wiederholen
	226	+* Problem auf die Scheitelbestimmung einer Parabel reduzieren und lösen
	227	+{{/lehrende}}
	228	+
	229	+{{/aufgabe}}
	230	+
	231	+
196	196	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}

Abb1.PNG

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.akukin

Größe

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+26.7 KB

Inhalt

Abb2.PNG

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.akukin

Größe

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+26.7 KB

Inhalt

Abb3.PNG

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.akukin

Größe

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+28.2 KB

Inhalt