Änderungen von Dokument BPE 8.1 Quadratische Zusammenhänge
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Zusammenfassung
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Details
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- Inhalt
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... ... @@ -3,7 +3,7 @@ 3 3 [[Kompetenzen.K4]] Ich kann quadratische Zusammenhänge aus Tabellen, Schaubildern oder Texten deuten. 4 4 [[Kompetenzen.K4]] Ich kann quadratische Zusammenhänge grafisch darstellen. 5 5 6 -{{aufgabe id="Wertetabelle" afb="I" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K4 , K6" cc="by-sa" zeit="7"}}6 +{{aufgabe id="Wertetabelle" afb="I" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K4" cc="by-sa" zeit="3"}} 7 7 Untersuche die Werte in der Tabelle auf mögliche Muster oder Besonderheiten. 8 8 Überlege, ob es einen Zusammenhang zwischen den x- und y-Werten gibt. Halte deine Überlegungen schriftlich fest. 9 9 (% class=abc %) ... ... @@ -24,7 +24,7 @@ 24 24 ))) 25 25 {{/aufgabe}} 26 26 27 -{{aufgabe id="Schaubild" afb="I" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K4 ,K5,K6" cc="by-sa" zeit="7"}}27 +{{aufgabe id="Schaubild" afb="I" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K4" cc="by-sa" zeit="7"}} 28 28 Gegeben ist folgende Wertetabelle. 29 29 (% class="border slim" %) 30 30 |x|-3|-2|-1|0|1|2|3 ... ... @@ -33,10 +33,12 @@ 33 33 1. Zeichne das passende Schaubild zur Wertetabelle für den Bereich [-3; 3]. 34 34 1. Das Schaubild ist achsensymmetrisch. Zeichne die Symmetrieachse farbig in das Koordinatensystem. 35 35 1. Beschreibe weitere Eigenschaften des Schaubilds. 36 -1. Beschreibe, wie eine mögliche Rechenvorschrift für //y// in Abhängigkeit von //x// lautet. 36 +1. Beschreibe, wie eine mögliche Rechenvorschrift für {{formula}}y{{/formula}} in Abhängigkeit von {{formula}}x{{/formula}} lautet. 37 + 38 +[[image:Bild_BPE8.1_A2.svg]] 37 37 {{/aufgabe}} 38 38 39 -{{aufgabe id="Wie hoch fliegt der Ball?" afb="II" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K 3,K4" cc="by-sa" zeit="7"}}41 +{{aufgabe id="Wie hoch fliegt der Ball?" afb="II" quelle="Sandra Vogt" kompetenzen="K4" cc="by-sa" zeit="7"}} 40 40 Stell dir vor: In der Pause wirft jemand auf dem Schulhof einen Basketball senkrecht in die Luft – richtig hoch! Du schaust zu. Der Ball steigt schnell auf, wird langsamer, bleibt ganz kurz wie eingefroren in der Luft – und fällt dann wieder runter. 41 41 42 42 Deine Sportlehrerin hat das Ganze mit einer App aufgenommen und genau gemessen, wie hoch der Ball in bestimmten Momenten war. Die Ergebnisse hat sie in eine Tabelle eingetragen. ... ... @@ -52,8 +52,4 @@ 52 52 1. Beschreibe, wann der Ball seine maximale Höhe erreicht. Wie könnte die Bewegung weitergehen? Beschreibe. 53 53 {{/aufgabe}} 54 54 55 -{{lehrende}} 56 -"Ich kann quadratische Zusammenhänge aus **Schaubildern** deuten" fehlt noch 57 -{{/lehrende}} 58 - 59 -{{seitenreflexion bildungsplan="3" kompetenzen="1" anforderungsbereiche="4" kriterien="5" menge="4"/}} 57 +{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
- Bild_BPE8.1_A2.svg
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandravogt - Größe
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +7.4 KB - Inhalt
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +<svg version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" width="884" height="538"><defs><clipPath id="CyCoqxIqsMEh"><path fill="none" stroke="none" d=" M 0 0 L 884 0 L 884 538 L 0 538 L 0 0 Z"/></clipPath></defs><g transform="scale(1,1)" clip-path="url(#CyCoqxIqsMEh)"><g><rect fill="rgb(255,255,255)" stroke="none" x="0" y="0" width="884" height="539" fill-opacity="1"/><path fill="none" stroke="rgb(180,179,186)" paint-order="fill stroke markers" d=" M 84.5 0.5 L 84.5 538.5 M 84.5 0.5 L 84.5 538.5 M 173.5 0.5 L 173.5 538.5 M 262.5 0.5 L 262.5 538.5 M 351.5 0.5 L 351.5 538.5 M 530.5 0.5 L 530.5 538.5 M 619.5 0.5 L 619.5 538.5 M 708.5 0.5 L 708.5 538.5 M 797.5 0.5 L 797.5 538.5" stroke-opacity="1" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke-miterlimit="10"/><path fill="none" stroke="rgb(180,179,186)" paint-order="fill stroke markers" d="" stroke-opacity="0.23529411764705882" stroke-linecap="round" 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sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="72" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">–4</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="161" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">–3</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="250" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">–2</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="340" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">–1</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="524" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">1</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="613" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">2</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="703" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" fill-opacity="1">3</text><text fill="rgb(28,28,31)" stroke="none" font-family="geogebra-sans-serif, sans-serif" font-size="21px" font-style="normal" font-weight="bold" text-decoration="normal" x="792" y="351" text-anchor="start" dominant-baseline="alphabetic" 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