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Änderungen von Dokument BPE 8.5 Gegenseitige Lage

Zuletzt geändert von Verena Schmid am 2025/11/18 10:10
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bearbeitet von Verena Schmid
am 2025/11/18 07:50
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -BPE_8_5
1 +BPE 8.5 Gegenseitige Lage
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.akukin
1 +XWiki.sc25
Inhalt
... ... @@ -2,10 +2,18 @@
2 2  
3 3  [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die gegenseitige Lage von Parabeln und Geraden bestimmen.
4 4  [[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von Parabeln und Geraden berechnen.
5 +[[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von zwei Parabeln berechnen.
5 5  
6 -{{aufgabe id="Lösung einer Schnittpunktberechnung überprüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
7 -Ein Schüler einer Eingangsklasse hat die gegenseitige Lage einer Parabel p und einer Geraden g bestimmt. Überprüfe sein Ergebnis.
7 +{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="I" quelle="Verena Schmid" zeit='10' kompetenzen="" cc="" tags=""}}
8 +[[image:Parabel Bild1.png]]
9 +[[image:Parabel Bild2.png]]
10 +[[image:Parabel Bild3.png]]
11 +
12 +{{/aufgabe}}
8 8  
14 +{{aufgabe id="Schnittpunktberechnung überprüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" zeit='6' kompetenzen="K1,K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
15 +Ein Schüler hat die gegenseitige Lage einer Parabel p und einer Geraden g bestimmt. Überprüfe sein Ergebnis.
16 +
9 9  {{formula}}
10 10  \begin{align*}
11 11  -2x^2 + 6x - 3 &= -6x + 15 &&| +6x \\
... ... @@ -16,7 +16,7 @@
16 16  {{/formula}}
17 17  
18 18  {{formula}}
19 -x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade } g \text{ ist eine Passante zur Parabel } p.
27 +x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade schneidet die Parabel nicht}.
20 20  {{/formula}}
21 21  
22 22  {{lehrende}}
... ... @@ -27,14 +27,36 @@
27 27  
28 28  {{/aufgabe}}
29 29  
30 -{{aufgabe id="Parabeln finden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
38 +{{aufgabe id="Gerade verschieben" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K5" zeit='10' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
39 +[[image:Geradeverschieben.PNG||width="230" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
40 +Verschiebe die abgebildete Gerade so, dass sie
41 +(%class=abc%)
42 +1. die Parabel schneidet
43 +1. die Parabel berührt
44 +1. mit der Parabel keinen Punkt gemeinsam hat.
45 +
46 +Nenne für jeden der drei Fälle eine Gleichung einer Geraden.
47 +
48 +
49 +{{lehrende}}
50 +**Sinn dieser Aufgabe**:
51 +* Dem Schaubild Informationen entnehmen und Parabel-, Geradengleichung aufstellen
52 +* Tangente an Parabel ermitteln
53 +* Mit Geradenschar arbeiten
54 +{{/lehrende}}
55 +
56 +{{/aufgabe}}
57 +
58 +
59 +
60 +{{aufgabe id="Parabeln finden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K4,K5,K6" zeit='25' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
31 31  Gesucht sind Parabeln, die durch den Punkt P gehen und die gegebene Gerade schneiden, berühren oder keinen Punkt mit ihr gemeinsam haben.
32 32  [[image:Parabelnfinden.png||width="200" style="float: right"]]
33 33  (%class=abc%)
34 34  1. Beschreibe deine Vorgehensweise.
35 -1. Wie viele Parabeln gibt es in jedem der drei Fälle?
65 +1. Gib zu jedem der drei Fäll die Anzahl der möglichen Parabeln an.
36 36  1. Bestimme für jeden Fall eine Gleichung einer Parabel. Schildere, wie du deine Ergebnisse überprüfen kannst.
37 -1. Hugo behauptet, der Scheitel einer berührenden Parabel läge auf der Geraden. Nimm dazu Stellung!
67 +1. Hugo behauptet, der Scheitel einer berührenden Parabel läge auf der Geraden. Nimm dazu Stellung.
38 38  
39 39  
40 40  
... ... @@ -51,5 +51,42 @@
51 51  
52 52  {{/aufgabe}}
53 53  
84 +
85 +
86 +{{aufgabe id="Gegenseitige Lage von Parabel und Gerade" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K1,K5" zeit='8' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
87 +Überprüfe folgende Aussage:
88 +Eine nach unten geöffnete Normalparabel mit dem Scheitel {{formula}}S(1|1){{/formula}} hat mit der Geraden {{formula}}g: y = x + 1{{/formula}} einen gemeinsamen Schnittpunkt.
89 +
90 +
91 +{{lehrende}}
92 +**Sinn dieser Aufgabe**:
93 +* Schnittpunkt von Gerade und Gerade berechnen
94 +* Mehrstufige Aufgabe (Wiederholung der Scheitelform)
95 +{{/lehrende}}
96 +
97 +{{/aufgabe}}
98 +
99 +{{aufgabe id="Gegenseitige Lage von zwei Parabeln" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K2,K3,K4,K5" zeit='15' cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
100 +Gegeben sind folgende Wertetabellen. Sie gehören jeweils zu einer Parabel.
101 +
102 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
103 +|x|-1|0|1|2
104 +|y|14|8|6|8
105 +
106 +(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
107 +|x|-1|0|1|2
108 +|y|-2|-1|2|7
109 +
110 +Untersuche, wie die Parabeln zueinander liegen.
111 +
112 +{{lehrende}}
113 +**Sinn dieser Aufgabe**:
114 +* Schnittpunkt von zwei Parabeln bestimmen
115 +* Mehrstufige Aufgabe (Aufstellen der Parabelgleichungen)
116 +{{/lehrende}}
117 +
118 +{{/aufgabe}}
119 +
120 +
54 54  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
55 55  
Geradeverschieben.PNG
Author
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +XWiki.akukin
Größe
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +55.3 KB
Inhalt
Parabel Bild 1.png
Author
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +XWiki.sc25
Größe
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1 +589.6 KB
Inhalt
Parabel Bild 2.png
Author
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1 +XWiki.sc25
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1 +717.7 KB
Inhalt
Parabel Bild 3.png
Author
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1 +XWiki.sc25
Größe
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1 +696.4 KB
Inhalt