Änderungen von Dokument BPE 8.5 Gegenseitige Lage
Zuletzt geändert von Verena Schmid am 2025/11/18 10:10
Von Version 23.1
bearbeitet von Slavko Lamp
am 2025/11/17 16:34
am 2025/11/17 16:34
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 17.1
bearbeitet von Bastian Knöpfle
am 2025/11/17 15:43
am 2025/11/17 15:43
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Dokument-Autor
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki.s lavko1 +XWiki.bastianknoepfle - Inhalt
-
... ... @@ -5,7 +5,7 @@ 5 5 [[Kompetenzen.K5]] Ich kann gemeinsame Punkte von zwei Parabeln berechnen. 6 6 7 7 8 -{{aufgabe id="Lösung einer Schnittpunktberechnung überprüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" zeit='6'kompetenzen="K1,K4,K5" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}8 +{{aufgabe id="Lösung einer Schnittpunktberechnung überprüfen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 9 9 Ein Schüler hat die gegenseitige Lage einer Parabel p und einer Geraden g bestimmt. Überprüfe sein Ergebnis. 10 10 11 11 {{formula}} ... ... @@ -18,7 +18,7 @@ 18 18 {{/formula}} 19 19 20 20 {{formula}} 21 -x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade schneidet die Parabel nicht}. 21 +x_{1/2} = \frac{6}{2} \pm \sqrt{\left(\frac{6}{2}\right)^2 - 9} \ \Rightarrow \text{Die Gerade } g \text{ schneidet die Parabel } p \text{nicht}. 22 22 {{/formula}} 23 23 24 24 {{lehrende}} ... ... @@ -29,14 +29,14 @@ 29 29 30 30 {{/aufgabe}} 31 31 32 -{{aufgabe id="Parabeln finden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen=" K2,K3,K4,K5,K6"zeit='25'cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}32 +{{aufgabe id="Parabeln finden" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 33 33 Gesucht sind Parabeln, die durch den Punkt P gehen und die gegebene Gerade schneiden, berühren oder keinen Punkt mit ihr gemeinsam haben. 34 34 [[image:Parabelnfinden.png||width="200" style="float: right"]] 35 35 (%class=abc%) 36 36 1. Beschreibe deine Vorgehensweise. 37 -1. Gibzujedem der drei FälldieAnzahl der möglichen Parabeln an.37 +1. Wie viele Parabeln gibt es in jedem der drei Fälle? 38 38 1. Bestimme für jeden Fall eine Gleichung einer Parabel. Schildere, wie du deine Ergebnisse überprüfen kannst. 39 -1. Hugo behauptet, der Scheitel einer berührenden Parabel läge auf der Geraden. Nimm dazu Stellung .39 +1. Hugo behauptet, der Scheitel einer berührenden Parabel läge auf der Geraden. Nimm dazu Stellung! 40 40 41 41 42 42 ... ... @@ -53,7 +53,7 @@ 53 53 54 54 {{/aufgabe}} 55 55 56 -{{aufgabe id="Gerade verschieben" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen=" K2,K3,K5"zeit='10'cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}56 +{{aufgabe id="Gerade verschieben" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 57 57 [[image:Geradeverschieben.PNG||width="230" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] 58 58 Verschiebe die abgebildete Gerade so, dass sie 59 59 (%class=abc%)