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{{/aufgabe}} |
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-{{aufgabe id="Gleichungen finden" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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-Nenne drei nicht äquivalente* Gleichungen, die die Lösung 17 haben. |
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98 |
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- //*Zwei Gleichungen sind äquivalent, wenn sie durch Umformungen nach dem „Waagschalen-Prinzip“ auseinander hervorgehen.// |
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97 |
+{{aufgabe id="Stern" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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98 |
+Zeichne die Figur in einem Zug, d.h. ohne den Stift abzusetzen! |
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99 |
+[[image:Stern.PNG||width="320" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] |
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100 |
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101 |
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102 |
+ |
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102 |
{{lehrende}} |
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-**Sinn dieser Aufgabe:** |
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-Nichtlineares Gleichungssystem mit Einsetzung lösen. |
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104 |
+Knobelaufgabe |
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{{/lehrende}} |
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+{{/aufgabe}} |
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108 |
+{{aufgabe id="Zwei Kreise" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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109 |
+[[image:ZweiKreise.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] |
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110 |
+Welche Radien haben die beiden Kreise in der Abbildung? |
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+ |
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+{{lehrende}} |
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113 |
+Knobelaufgabe |
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114 |
+**Sinn dieser Aufgabe:** |
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115 |
+* Zusammenhänge zwischen den Größen der beiden Kreise erkennen |
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+* Gleichungen aufstellen, die diese Zusammenhänge rechnerisch beschreiben |
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117 |
+* Problemlösestrategien entwickeln und anwenden |
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118 |
+* Streckenlängen z.B. mit Hilfe der Strahlensätze vergleichen |
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+{{/lehrende}} |
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{{/aufgabe}} |
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== IQB-Index == |
