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Seiteneigenschaften

Inhalt

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68	68	{{/aufgabe}}
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70		-{{aufgabe id="Kamelaufgabe" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
71		-Ein Scheich hatte in seinem Testament bestimmt,
72		-dass der älteste Sohn die Hälfte, der zweite Sohn ein Drittel und der dritte Sohn ein Neuntel der Kamele des Scheichs erhalten sollten.
73		-
74		-Als der Scheich starb, hinterließ seinen drei Söhnen 35 Kamele.
75		-
76		-Die Söhne wussten nicht, wie sie Kamele aufteilen sollten.
77		-
78		-Da kam ein kluger Mann auf seinem Kamel geritten und versprach ihnen Hilfe. Er stellte sein Kamel zu der Herde, dass es nun 36 Tiere waren und sagte: „Nun könnt ihr die Kamele nach dem Willen eures Vaters verteilen.
79		-Was übrig bleibt, nehme ich als Lohn für meinen guten Rat.“
80		-
81		-Wie viele Kamele bekommen die einzelnen Söhne?
82		-
83		-Was bekommt der kluge Mann?
84		-
85		-Wie ist es zu erklären, dass bei der Teilung Tiere für den klugen Mann übrig bleiben?
86		-
87		-Haben die Söhne durch das Hinzustellen des 36. Kamels mehr oder weniger bekommen als im Testament vorgesehen?
88		-
89		-{{lehrende}}
90		-**Sinn dieser Aufgabe:**
91		-Nichtlineares Gleichungssystem mit Einsetzung lösen.
92		-{{/lehrende}}
93		-
94		-{{/aufgabe}}
95		-
96		-
97		-{{aufgabe id="Mittelpunkt einer Strecke" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98		-Klara und Alfons haben zwei verschiedene Formeln für die Berechnung des Mittelpunkts zweier Punkte {{formula}}A(x_1|y_1){{/formula}} und {{formula}}B(x_2|y_2){{/formula}}.
99		-
100		-Alfons glaubt, dass folgende Formel richtig ist: {{formula}}M\left(\frac{x_1-y_1}{2}\Bigl|\frac{x_2-y_2}{2}\right){{/formula}}
101		-
102		-Klara behauptet aber, dass ihre Formel die richtige ist: {{formula}}M\left(\frac{x_1+x_2}{2}\Bigl|\frac{x_2+y_2}{2}\right){{/formula}}
103		-
104		-(%class=abc")
105		-1. Zeichne die Punkte {{formula}}A(3|5){{/formula}} und {{formula}}B(7|1){{/formula}} in ein Koordinatensystem und bestimme zeichnerisch den Mittelpunkt der Strecke {{formula}}AB{{/formula}}.
106		-1. Welche Koordinaten des Mittelpunkts berechnet Klara, welche Alfons? Wessen Formel ist richtig?
107		-1. Streiche die falsche Formel durch!
108		-1. Bestimme nun rechnerisch mit der richtigen Formel den Mittelpunkt der Strecke {{formula}}PQ{{/formula}} mit {{formula}}P(-4|2){{/formula}} und {{formula}}Q(3|-6){{/formula}}.
109		-
110		-
111		-{{lehrende}}
112		-**Sinn dieser Aufgabe:**
113		-* Umgang mit Formeln
114		-* Selbstkontrolle durch Vergleich Rechnung - Zeichnung
115		-{{/lehrende}}
116		-
117		-{{/aufgabe}}
118		-
119		-{{aufgabe id="Länge einer Strecke" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
120		-Klara und Alfons haben zwei verschiedene Formeln für die Berechnung des Abstands zweier Punkte {{formula}}A(x_1|y_1){{/formula}} und {{formula}}B(x_2|y_2){{/formula}}.
121		-
122		-Alfons glaubt, dass folgende Formel richtig ist: {{formula}}d=\sqrt{(x_1+x_2)^2+(y_1+y_2)^2}{{/formula}}
123		-
124		-Klara behauptet aber, dass ihre Formel die richtige ist: {{formula}}d=\sqrt{(x_1-x_2)^2+(y_1-y_2)^2}{{/formula}}
125		-
126		-(%class=abc")
127		-1. Zeichne die Punkte {{formula}}A(3|5){{/formula}} und {{formula}}B(7|1){{/formula}} in ein Koordinatensystem und bestimme zeichnerisch die Länge der Strecke {{formula}}AB{{/formula}}.
128		-1. Welche Länge des Mittelpunkts berechnet Klara, welche Alfons? Wessen Formel ist richtig?
129		-1. Streiche die falsche Formel durch!
130		-1. Bestimme nun rechnerisch mit der richtigen Formel die Länge der Strecke {{formula}}PQ{{/formula}} mit {{formula}}P(-4|2){{/formula}} und {{formula}}Q(3|-6){{/formula}}.
131		-
132		-{{lehrende}}
133		-**Sinn dieser Aufgabe:**
134		-* Umgang mit Formeln
135		-* Selbstkontrolle durch Vergleich Rechnung - Zeichnung
136		-{{/lehrende}}
137		-
138		-{{/aufgabe}}
139		-
140	140	== IQB-Index ==
141	141	{{getaggt}}iqb{{/getaggt}}