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@@ -93,30 +93,17 @@ |
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93 |
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{{/aufgabe}} |
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96 |
+{{aufgabe id="Gleichungen finden" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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+Nenne drei nicht äquivalente* Gleichungen, die die Lösung 17 haben. |
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96 |
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-{{aufgabe id="Stern" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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-Zeichne die Figur in einem Zug, d.h. ohne den Stift abzusetzen! |
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-[[image:Stern.PNG||width="320" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] |
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99 |
+ //*Zwei Gleichungen sind äquivalent, wenn sie durch Umformungen nach dem „Waagschalen-Prinzip“ auseinander hervorgehen.// |
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- |
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103 |
{{lehrende}} |
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-Knobelaufgabe |
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-{{/lehrende}} |
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-{{/aufgabe}} |
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-{{aufgabe id="Zwei Kreise" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
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-[[image:ZweiKreise.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] |
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-Welche Radien haben die beiden Kreise in der Abbildung? |
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- |
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-{{lehrende}} |
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-Knobelaufgabe |
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**Sinn dieser Aufgabe:** |
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-* Zusammenhänge zwischen den Größen der beiden Kreise erkennen |
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-* Gleichungen aufstellen, die diese Zusammenhänge rechnerisch beschreiben |
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-* Problemlösestrategien entwickeln und anwenden |
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-* Streckenlängen z.B. mit Hilfe der Strahlensätze vergleichen |
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+Nichtlineares Gleichungssystem mit Einsetzung lösen. |
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{{/lehrende}} |
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+ |
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{{/aufgabe}} |
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== IQB-Index == |
