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  • DreiKreise.PNG
  • Stern.PNG
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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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93	93
94	94	{{/aufgabe}}
95	95
	96	+{{aufgabe id="Punkt- und Achsensymmetrie" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	97	+Definition:
	98	+Eine Figur ist __punktsymmetrisch__, wenn sie bei einer Spiegelung an einem Punkt in sich selbst übergeht.
	99	+Eine Figur ist __achsensymmetrisch__, wenn sie bei einer Spiegelung an einer Geraden in sich selbst übergeht.
96	96
97		-{{aufgabe id="Stern" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98		-Zeichne die Figur in einem Zug, d.h. ohne den Stift abzusetzen!
99		-[[image:Stern.PNG||width="320" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
	101	+Welche Buchstaben des Alphabets sind punktsymmetrisch, welche sind achsensymmetrisch?
	102	+A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
100	100
101	101
102		-
103	103	{{lehrende}}
104		-Knobelaufgabe
105		-{{/lehrende}}
106		-{{/aufgabe}}
107		-
108		-{{aufgabe id="Zwei Kreise" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
109		-[[image:ZweiKreise.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
110		-Welche Radien haben die beiden Kreise in der Abbildung?
111		-
112		-{{lehrende}}
113		-Knobelaufgabe
114	114	**Sinn dieser Aufgabe:**
115		-* Zusammenhänge zwischen den Größen der beiden Kreise erkennen
116		-* Gleichungen aufstellen, die diese Zusammenhänge rechnerisch beschreiben
117		-* Problemlösestrategien entwickeln und anwenden
118		-* Streckenlängen z.B. mit Hilfe der Strahlensätze vergleichen
	107	+Punkt- und Achsensymmetrie erkennen
119	119	{{/lehrende}}
120		-{{/aufgabe}}
121	121
122		-{{aufgabe id="Drei Kreise" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
123		-[[image:DreiKreise.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
124		-Die inneren Kreise berühren sich und berühren jeweils den äußeren Kreis.
125		-Die schraffierte Fläche hat den Flächeninhalt 2π cm^^²^^. (Die Figur ist nicht im Maßstab 1:1 gezeichnet).
126		-Wie lang ist die Strecke {{formula}}\overline{AB}{{/formula}}?
127		-
128		-{{lehrende}}
129		-Knobelaufgabe
130		-**Sinn dieser Aufgabe:**
131		-* Die Zusammenhänge zwischen den Radien und den Flächen der drei Kreise erkennen.
132		-* Geometrische Zusammenhänge durch Terme und Gleichungen beschreiben.
133		-* Problemlösestrategien entwickeln und anwenden.
134		-* Durch Variation unterschiedliche Fälle konkret untersuchen.
135		-* Das Ergebnis reflektieren.
136		-{{/lehrende}}
137	137	{{/aufgabe}}
138	138
139	139	== IQB-Index ==

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Author

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1		-XWiki.akukin

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