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... ... @@ -122,7 +122,7 @@ 122 122 {{aufgabe id="Drei Kreise" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 123 123 [[image:DreiKreise.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] 124 124 Die inneren Kreise berühren sich und berühren jeweils den äußeren Kreis. 125 -Die schraffierte Fläche hat den Flächeninhalt {{formula}}2\pi \ \text{cm}^2{{/formula}}. (Die Figur ist nicht im Maßstab 1:1 gezeichnet).125 +Die schraffierte Fläche hat den Flächeninhalt 2π cm^^²^^. (Die Figur ist nicht im Maßstab 1:1 gezeichnet). 126 126 Wie lang ist die Strecke {{formula}}\overline{AB}{{/formula}}? 127 127 128 128 {{lehrende}} ... ... @@ -136,22 +136,5 @@ 136 136 {{/lehrende}} 137 137 {{/aufgabe}} 138 138 139 -{{aufgabe id="Kreise im Quadrat" afb="III" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} 140 -Einen Kreis in ein Quadrat zu zeichnen ist nicht besonders schwierig. Auch zwei gleiche Kreise lassen sich noch ziemlich gut in einem Quadrat unterbringen. Aber wie steht es mit 3, 4 oder gar 5 gleich großen Kreisen? Und welcher Flächenanteil des Quadrates wird dann von den Kreisen überdeckt? 141 - 142 -Unnötig zu erwähnen, dass die Kreise möglichst groß sein sollen und sich nicht überlappen dürfen. 143 - 144 -Welche Radien haben die beiden Kreise in der Abbildung? 145 -[[image:KreiseimQuadrat.PNG||width="280" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] 146 - 147 -{{lehrende}} 148 -Knobelaufgabe 149 -**Sinn dieser Aufgabe:** 150 -* Durch Variieren Zusammenhänge zwischen den Quadrat und Kreisen, sowie deren Kenngrößen erkennen 151 -* Problemlösestrategien, insbesondere Induktion und Variation, entwickeln und anwenden 152 -* Geometrische Beziehungen in algebraische Terme übersetzen 153 -{{/lehrende}} 154 -{{/aufgabe}} 155 - 156 156 == IQB-Index == 157 157 {{getaggt}}iqb{{/getaggt}}
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- KreiseimQuadrat.PNG
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